Proprietățile fizice generale ale metalelor-clasa a VII a

 

Proprietățile fizice generale ale metalelor

În funcție de caracterul metalic elementele Tabelului periodic se clasifică în metale și nemetale.

 Starea de agregare: solide, excepție: mercurul-lichid.

 Solubilitatea: solubile unele în altele la încălzire, formând aliaje.Insolubile în apă

 Au luciu metalic

 Culoarea: argintii, colorate

 Temperatura de topire: ridicată

 Conduc căldura, curentul electric

 Densitatea: cel mai ușor-litiul, cel mai greu-osmiu.

 Sunt maleabile=pot fi prelucrate sub formă de foi

 Sunt ductibile=pot fi prelucrate sub formă de fire

 Aliajele=amestecuri omogene de metale, metale + nemetale, prin amestecarea lor în stare

  topită.

  Exemple :

   fonta=Fe + C (1,7-5 %): folosite pentru.calorifere, plite

   oțelul =Fe + C (0,3-2%): construcțiile metalice

    alama=Cu + Zn: inele, piulițe

    bronzul= Cu + Sn: tablă, statui

    duraluminiu=Al+ Cu+Mg+Mn: automobile, avioane

 

Transporturile speciale-clasa a VI a

 

Transporturi speciale

Sunt reprezentate de transporturile care folosec mijloace neconvenționale și anume:

1.Prin CONDUCTE: APĂ=APEDUCTE

                                   PETROL=PETROLEODUCTE

                                   GAZE NATURALE=GAZODUCTE

                  România are 6000 km de conducte.

2.Pe CABLU=OȚEL și stâlpi de susținere: diferite materiale și persoane cu:

                               -TELECABINELE

                               -TELESCHIURI

                               -TELEGONDOLE, TELESCAUNE

3.Pe BENZI RULANTE=cărbune, minereu, pietriș.

               Benzile sunt din: cauciuc, materiale metalice și plastice.

Reguli pentru utilizarea aparatelor electrice în locuință-clasa a VIII a

 

Reguli pentru utilizarea aparatelor electrice în locuință

1.Scoate din priză aparatele electrice mici, după utilizare.

2.Nu păstra/utiliza aparatura electrică în apropierea surselor de apă.

3.Când scoți din priză aparatul, prinde de ștecher/fișă și nu de cablu, iar cu mâna cealaltă presează carcasa prizei.

4.Nu întinde cablurile de alimentare ale aparatelor în jurul surselor de căldură.

5.Asigură-te că știi unde este panoul de siguranță, astfel încât energia electrică să poată fi oprită, la nevoie.

6.Înainte de cumpărarea fiecărui aparat, citește cerințele de electricitate.

 

Locul omului în sistemul de clasificare al viețuitoarelor-clasa a VIII a

 

Locul omului în sistemul de clasificare al viețuitoarelor

Încadrarea sistematică a omului

Regnul Animalia

Încrengătura Chordata

Clasa Mamifere

Ordinul Primate

Familia Hominidae

Genul Homo

Specia H. sapiens

Repere în evoluția omului

-strămoșii comuni ai omului, maimuțelor antropoide actuale ar fi trăit acum cca 24 milioane de ani

-acum 15 milioane de ani s-au desprins liniile care au dus la originea maimuțelor antropoide actuale, altă linie la originea unor antropoide uriașe=Gigantopithecus, altă linie la strâmoșii umani.

-cea mai cunoscută fosilă „omul Ardi” –Ardipitecus ramidus-descoperită în Etiopia-vârsta estimativă de 4,4-5,8 milioane de ani, avea următoarele caracteristici: H=120cm, G=50 kg, capacitatea craniană=300-350cm³.

Cele mai cunoscute forme ale genului Homo sunt:

1.Australopithecus (Africa)-caractere asemănătoare maimuțelor: adaptate la viața arboricolă, membre prehensile, capacitatea craniană=400-500 cm ³, creier mic. Caracterele asemănătoare omului sunt: mers biped, postură verticală, hrănirea omnivoră, viață socială.

2.Homo habilis (Tanzania)-2-1,6 milioane de ani, H=1m, capacitatea craniană=500 cm³, foloseau uneltele de piatră.

3.Homo erectus (Kenya)-1,8 miloane de ani-100 000 de ani, H=1,3 -1,7 m, capacitatea craniană=1250 cm³, locuia în peșteri,  foloseau uneltele de piatră dar și focul.

4.Homo neanderthalensis (Eurasia)-150 000-20 000 de ani, H=1,5-1,7 m, capacitatea craniană=1250-1750 cm³, nas lat, trăia în peșteri, folosea uneltele, armele, îngrijeau răniții, îngropau morții.

5.Homo sapiens (Africa)-120 000 de ani, H=1,2-1,9 m, capacitatea craniană=1000-2000 cm³, avea limbajul articulat, foloseau uneltele, armele, produceau  obiecte de cult, sclupturi. Apoi, acesta a colonizat suprafața Pământului.

Petrolul:proprietăți fizice, chimizarea, utilizările-clasa a X a

 

Petrolul

Este un amestec de hidrocarburi solide, gazoase dizolvate într-un amestec de hidrocarburi lichide.

Petrolul brut-considerat la fel de valoros ca și aurul, numindu-se „aurul negru”.

Proprietățile fizice :

-lichid vâscos

- culoarea: variază de la galben-verde până la negru, avînd reflexe colorate diferite.

-mirosul petrolului este caracteristic.

-nu este solubil în apă şi mai uşor ca aceasta.

- nu are punct de fierbere definitiv, el se distilează continuu, la temperatura de 30-360 C.

Chimizarea petrolului

Fracțiile principale obținute în urma distilării fracționate a petrolului sunt folosite fie ca atare, fie supuse unor procedee chimice de cracare catalitică (la 440 °C) sau cracare termică (la 800 °C).

Produsele obținute la rafinarea petrolului sunt transportate, cel mai ieftin și practic, prin conducte de mare capacitate=oleoducte, de la rafinărie spre centre, fie pentru comercializarea (cazul combustibililor și a benzinelor), fie pentru prelucrarea ulterioară (în cazul compușilor care sunt folosiți ca materie primă).

Prin chimizarea petrolului se obține o gamă largă de substanțe:

• Gaze de rafinărie
• Benzină
• Motorină
• Parafine  

Utilizările petrolului: combustibil sub formă de benzină, motorină, kerosen, obținerea de: vopsele și coloranți, medicamente, materiale plastice, cauciuc sintetic, fire sintetice, adezivi, detergenți, produse cosmetice, explozivi, insecticide și pesticide, altele.

 

Mișcarea și sensibilitatea la plante-clasa a X a

 

Mișcarea și sensibilitatea la plante

 

Sensibilitatea=proprietatea plantelor de a reacționa la informațiile din mediu, răspunzând la stimuli prin mai multe tipuri de mișcări.

Clasificarea mișcărilor :

1.TROPISME=mișcări ale organelor vegetale, orientate în funcție de direcția sursei de stimuli.

Exemple: rădăcina –fototropism negativ-stimulul-lumina, geotropism-stimulul este forța gravitației, este negativ-tulpină,  pozitiv-rădăcină

-hidrotropismul-orientarea rădăcinii- sursa de apă

-chimiotropismul-orientarea rădăcinii –substanțele nutritive

2.TACTISME=mișcarea plantelor libere, a celulelor spre un stimul.

Exemplu-chiomitactism pozitiv-gameții bărbătești se mișcă către cei femeiești, atrași de substanțele produse de aceștia.

3.NASTIILE=mișcări neorientate care depind de intensitatea simulului și nu de direcția lui.

Exemple: termonastie= florile de  lalea se deschid-căldura (stimulul).

Mecanonastie, seismonastie-mimosa, măcrișul iepurelui- își strâng foliolele la lovire-stimul-factor mecanic.

Scheletul uman-clasa a VII-a

 

Scheletul uman

Este totalitatea oaselor (206-adult) legate între ele prin articulații.

1.Capului: NEUROCRANIU: oase pereche: temporale, parietale, oase nepereche: frontal,occipital,

VISCEROCRANIU (oasele feței): perechi: maxile, zigomatice, nazale, nepereche: mandibula,

vomer.

2.Trunchiului: coloana vertebrală: 33-34 vertebre dispuse metameric (una peste alta) între care sunt discurile firbocartilaginoase, are 5 regiuni: cervicală-7 vertebre, toracală-12, lombară-5, sacrală-5, coccigiană-4,5

-coastele: 12 perechi: primele 7 perechi=adevărate-au cartilaj propriu, perechile 8,9,10-false-se

articulează de stern prin cartilajul coastei 7, perechile 11,12-flotante-libere (nu se articulează de stern)

-sternul=osul pieptului împreună cu coastele și vertebrele toracale=cavitatea toracică.

3.Membrelor superioare-se articulează de trunchi prin centura superioară=omoplat + claviculă

-osul brațului-humerus, oasele antebrațului-radius, ulna, oasele mâinii: carpiene, metacarpiene, falange.

Membrelor inferioare –se articulează de trunchi prin centura inferioară (pelviană)=oase coxale + osul sacrum

-osul coapsei-femur, genunchi-rotula (patela), oasele gambei-tibie, peroneu, oasele piciorului: tarsiene,metatarsiene, falange.

Bacteriile-clasa a IX-a

 

Regnul Monera-Procariote

1.Bacteriile sunt microorganisme procariote care nu au un nucleu adevărat ci unul fals=NUCLEIOID.

Alcătuirea: capsula, peretele celular, membrana celulară, citoplasma: ribozomi, vacuole, incluziuni, nucleoid.

Mediul de viață: peste tot: apă, aer, sol, organisme vii/moarte.

Forma:sferică-coci,bastonaș=bacili (Koch=TBC),virgulă=vibrion, spirală=spirochetă

Clasificare:

1.Arhebacteriile: metanogene, termale, halofile.

2.Eubacteriile-bacteriile propriu zise: fotosintetizante, chemosintetizante=autotrofe,

heterotrofe :saprofite-organismele moarte, parazite-vii-boli=bacterioze,ex:pneumonia, tuberculoza pulmonară, sifilis.

Bacterii fixatoare de azot-fertilizează solul.

3.Cianobacterii-alge albastre-verzi, ex: cleiul pământului .

Respirația: aerobă-în prezența oxigenului, anaeorobă-în absența oxigenului (bacterii lactice-fermentația

                 lactică)

Nutriția: autotrofă, heterotrofă

Înmulțirea: diviziune directă, spori-condiții nefavorabile (frig, secetă)

Efecte negative: bolile=bacterioze

Efecte pozitive: obținerea produselor lactate, fertilizarea solului, flora intestinală, descompunerea

                          organismelor moarte.

Metode de prevenire-imunitate puternică (globulele albe).

Test evaluare formativă-chimie: învelișul de electroni, Tabelul periodic -VII-

 

Test de evaluare formativă

Clasa a  VII a

Data:

Numele:

Alege varianata corectă

1.Straturile învelișului de electroni sunt : a.8  b.7  c.9  d.6

2.Tabelul periodic cuprinde perioade în număr de: a.6  b.8  c.7  d.10

3.Ce indică numărul perioadei unui element: a.numărul primului strat  b.numărul celui de-al 2-lea strat  c.numărul ultimului strat   d.numărul celui de-al 3 –lea strat

4.Câte elemente sunt în tabelul periodic: a.120  b.117  c.119  d.118

5.Care este formula de calcul pentru numărul maxim de electroni pentru un strat?

6. Ce este un dublet, dar un octet?

7.Realizează configurația electronică-repartizarea pe straturi cu electroni pentru: clor, argon, magneziu

8.Descrie tabelul periodic: grupe, perioade,clasificarea metalelor.

9.Notează elementele chimice de la 1-18, în ordine.

10. Indică poziția următoarelor elemente chimice în Tabelul periodic, Z,A, numărul electronilor, repartiția pe straturi, grupa, perioada, simbolul: oxigen, sodiu, aluminiu, carbon.

Punctajul: 1-6=0,5 X 6=3p  7-8=1 X 2=2p  9-10=2 X 2=4p   1 punct se acordă din oficiu.

Succes !

 

 

 

Circulația sevei brute și elaborate prin corpul plantei

 

 

Circulația sevei brute și elaborate prin plantă

1.Seva brută=apă + săruri minerale, absorbită din sol de către perișorii absoranți circulă doar ascendent de la rădăcină spre frunze prin vasele lemnoase care sunt:

-celule moarte, puse cap la cap, fără citoplasmă, cu pereții îngroșați

-trahei=tuburi-angiosperme

-traheide-au pereți despărțitori-gimnosperme, ferigi

2.Seva elaborată= substanțe organice prin fotosinteză, circulă în ambele sensuri, prin vasele conducătoare liberiene=tuburi ciuruite, au pereți despărțitori între celule, perforați, care sunt:

-celule vii, cu citoplasmă

Ape curgătoare-râul-clasa a V a

 

Tipurile, compoziția și rolurile oaselor-clasa a VII a-

 

Tipurile, compoziția și rolurile oaselor

Sistemul osos=țesut osos format din:

-celule osoase: osteoblaste=tinere –formează materialul osos, osteocitele=mature, osteoclaste=implicate în distrugerea țesutului osos în exces, remodelarea osului, menținerea concentrației normale de calciu din sânge la nivelul optim.

-substanța fundamentală=componenta organică, anorganică

-fibre de colagen

Tipurile oaselor:

1.Lungi=predomină lungimea: exemple: femur, humerus, tibie, peroneu

2.Late=lungimea,lățimea sunt mult mai mari decât grosimea: sternul, omoplatul, oasele cutiei craniene

3.Scurte=lungimea, lățimea, grosimea aproape egale: vertebrele, carpeine, tarsiene.

Compoziția chimică a osului

-apă=20-30 %

-reziduu uscat= 80 %: 60 % substanțeminerale:Ca, P=duritatea, rezistența oaselor, Mg, Na, oseina=40 %-elasticitatea osului.

Alcătuirea unui os lung=corpul=diafiza, capetele=epifize, între diafiză-epifiză-cartilaj de creștere-asigură creșterea oaselor în lungime până la 20-22 de ani când se oprește.

Rolurile sistemului osos:

-menține greutatea corpului

-asigură poziția bipedă a omului

-protejează organele vitale: cutia craniană-encefalul, canalul vertebral-măduva spinării, caitatea toracică-inima, plămânii

-formarea celuleor sangvine

-depozit de săruri minerale pentru corp

-asigură mișcarea

 

 

Absorbția sevei brute și rolul perișorilor absorbanți-clasa a VI a

 

Circulația la plante-absorbția sevei brute și rolul perișorilor absorbanți

Mod de realizare-două mecanisme:

1.Activ: se produce primăvara înainte de formarea frunzelor, nu depinde de transpirație și se poate observa la tăierea viței de vie, datorită faptului că apa din sucul vacuolar al celulelor rădăcinii este mai mică decât cea din mediul exterior.

2.Pasiv: se produce primăvară după formarea frunzelor, vara, datorită transpirației, cu ajutorul forței de sucțiune, care se transmite prin vasele lemnoase din nervurile frunzelor –tulpină-rădăcină-perișorii absorbanți care absorb apa din sol.

Factorii evoluției-clasa a VIII a

 

Factorii  evoluției

1.Ereditatea=proprietatea organismelor de a avea informație genetică pe baza căreia sunt transmise de la ascendenți la descendeți caractere morfologice, fiziologice, biochimice și comportamentale.

Exemplu: crescătorii de animale și cultivatorii de plante au avut mereu convingerea că ”din ceva asemănător se naște tot ceva asemănător”.

2.Variabilitatea=proprietatea organismelor de a se deosebi unele de altele prin însușiri ereditare, neereditare astfel încât să nu existe copii identice.

Exemplu : pentru o persoană obișnuită, toate lalelele de aceeași culoare dintr-un câmp sunt la fel.Dar cultivatorii olandezi  de lalele ,cei mai experimentați din lume, disting numeroase variații.

Tipuri de variații:- Definite=reacții uniforme ale indivizilor dintr-o specie.

                            -Nedefinite= reacții nedefinite ale indivizilor dintr-o specie

3.Suprapopulația=creșterea excesivă a numărului de indivizi.

Ex: la animale se nasc mai mulți indivizi decât hrana/spațiul  disponibile.

4.Lupta pentru existență=dependența unui organism de alt organism și de mediu, eforturile unui organism de a supraviețui și a lăsa urmași.

Formele acestei lupte sunt:

a.lupta intraspecifică-între indivizii aceleași specii-ex: doi lupi înfometați se bat între ei pe viață, moarte pentru hrană.

b.lupta interspecifică-între indivizii din specii diferite-afectează indivizii în toate etapele vieții lor,ex: tigrul, leul, ghepardul se luptă  pentru hrană

 c.lupta cu condițiile de mediu-un cactus luptă cu seceta prin transformarea frunzelor în spini.

5.Selecția naturală=adaptarea populațiilor la condițiile de mediu pentru supraviețuirea organismului celui mai apt/puternic, astfel că după mai multe generații variația poate deveni o specie nouă.

Clasificarea variațiilor individuale: dăunătoare, utile, indiferente.

6.Selecția artificială=realizată de om, reproducerea dirijată, îngrijirea indivizilor cu variații utile omului, obținându-se soiuri de plante și rase de animale cu caracteristici utile.

 

 

Alimente de origine animală-V -

 Material pentru olimpiada de educație tehnologică

 

Alimentele de origine animală

1.Laptele/produsele lactate:proteine, lipide, glucide: lactoza, minerale: calciu, sodiu, fosfor, vitaminele: A,D,E.

Tipuri : de vacă, bivoliță, capră, oaie.

După conținutul în grăsime:

-integral:3,5 %

-semidegresat: 1,5 %

-degresat: 0,1 %

Rol:alimentația omului

2.Ouăle: toate vitaminele, fără C, proteine, minerale: gălbenuș, albușul: apă, proteine.

Tipuri: de găini,rață, curcă, prepeliță, gâscă, struț

Calitatea oului:

0=ecologice

1=aer liber

2=la sol

3=în baterii

3.Carnea/produsele din carne: proteine, lipide, minerale, calciu, fier, săracă în vitamine.

Tipuri:

-carnea albă: pui, miel, ied, pește

-carnea roșie: porc, vită, oaie, capră, rață, gâscă

-carnea de vânat: iepure,mistreț, cerb, căprioară, urs

Alimente de origine vegetală-clasa a V a

 Material pentru olimpiada de educație tehnologică.

Alimente de origine vegetală

1.În stare proaspătă  sunt:

Fructele: apă multă, glucide, minerale, vitamine.

a.fructele : semințoase: merele

                    sâmburoase: cireșele

                    bace=fructe cărnoase cu mai multe semințe-murele

                    nucifere-nuci

Legumele: apă, minerale, vitamine, celuloză, glucide puține.

b.legumele: bulboase:ceapa

                       bostănoase: pepene

                       frunzoase:salata

                       păstăioase: fasole păstăi

                       rădăcinoase: morcov

                       vărzoase: varza

                       solano-fructoase: ardei

                       tuberculifere: cartof

                       condimentare: pătrunjel

Condiții de păstrare, depozitare:

-spații amenajate care să respecte: temperatura scăzută constantă,  umiditatea aerului-85-95 %, 

 ventilat –circulația aerului.

Consecințe negative de nerespectarea condițiilor: dezvoltarea microorganismelor, pierdea vitaminei C.

Rol: menținerea sănătății- vitamine-imunitate: cinci porții de fructe, legume- o porție=cantitatea dintr-o palmă

2.În stare prelucrată

a.Cerealele-grâul, porumbul, orezul, secara, ovăzul: apă, proteine, glucide-amidon, lipide, vitamine, minerale.

Produsele obținute: făina-produse de panificație

b.Uleiurile vegatele – presarea fructelor,a semințelor care au grăsime multă : floarea soarelui, rapiță, măsline, soia, dovleac, arahide, germeni de porumb.

Rol: preparea mâncărurilor, a salatelor, a sosurilor, a produselor de patiserie, panificație,  prăjirea alimentelor, energetic.

Exces-obezitate.

Margarina=uleiuri vegetale +apă

-tartinabilă-consum zilnic

-pentru gătit-prăjituri, aluaturi

c.Zahărul-rădăcina sfeclei de zahăr, tulpina trestiei de zahăr.

Rol: prepararea produselor de patiserie, cofetărie: bomboane sticloase, caramele, ciocolată, drajeuri, jeleuri.

Exces: diabet, obezitate, carii dentare, hipertensiune arterială.