Evidențierea țesutului de depozitare din semințe

Pentru această lucrare elevii clasei a VI-a B au folosit următorul material biologic: semințe de floarea soarelui și miez de nucă. Au așezat acest material pe o hârtie albă, curată, apoi au îndoit-o și au apăsat puternic până au strivit semințele. Au observat pe hârtia albă o pată uleioasă care demonstrează prezența în semințe a uleiurilor vegetale. Este o plăcere pentru elevi lucrările practice...la fel și pentru noi...

Observarea macroscopică a unor celule vegetale

Mario Guz, elev în clasa a VI-a B a efectuat această lucrare folosind o portocală, pe care a secționat-o în două cu ajutorul bisturiului, apoi a putut observa niște cămăruțe mici, care sunt celulele.

Stari de agregare.Metale si proprietatile lor.Magnetii si puterea lor de a atrage metalele.

Astazi am efectuat experimente in Laboratorul de Stiinte cu ajutorul d-nei inv. Morar Camelia si a d-nei laborant Rus Anca.Am invatat despre starile de agregare ale corpurilor ,metale si proprietatile lor si nu in ultimul rand despre magnetii si puterea lor de a atrage metalele.Bravo!

Evidențierea țesutului de depozitare din tuberculul de cartof

Elevii clasei a VI-a B au efectuat această lucrare cu ajutorul dnei laboarante folosind atât microscoapele optice cât și microscopul electric, fiind încântați că au reușit să realizeze preparatul microscopic. Bravo !

Lucrare practică la educație tehnologică

Elevi din clasa a V-a B: Ionuț, Mădălina, Maria, Adriana, Ioana, Răzvan, Vlad și Cristina au realizat din paste făinoase adevărate opere de artă. Această lucrare se referă la lecția -alimente de origine vegetală prelucrate, referindu-ne astfel, la cereale. Bravo copiilor !

Observații macroscopice și microscopice asupra celulei vegetale

În 10 octombrie 2019 am efectuat această lucrare practică cu elevii clasei a VI-a A, la care au participat atât dna laborantă Rus Anca cât și colega mea de geografie, Elena Ardelean realizând astfel interasistență dar și interdisciplinaritatea între arii curriculare. Elevii au fost captivați de a realiza fiecare, preparatul microscopic dar și de a folosi microscopul electric. Fiecare elev a reușit să realizeze un preparat microscopic din bulbul de ceapă dar au observat macroscopic o portocală, făcând comparație între cele două observații.