Săptămâna verde-Copiază superputerea !

 

Managementul Deșeurilor / Biotehnologie

Nume Echipa: Proiectul „Mâncătorii de Plastic”
Sursa de Inspirație: Viermele de ceară (Galleria mellonella).
Mecanismul Biologic: Acest vierme are în stomac o enzimă unică capabilă să rupă legăturile chimice ale polietilenei (plasticul din pungi), transformându-l în antigel (etilen glicol) prin simplă digestie.
Invenția: „Bio-Containerul Digestiv”. Un sistem de colectare a deșeurilor dotat cu un filtru biologic saturat cu enzime sintetizate după modelul viermelui.
Problema rezolvată: Acumularea deșeurilor plastice nereciclabile care ajung în oceane sau gropi de gunoi.
Schița Detaliată: O schiță a unui coș de gunoi secționat, unde în partea de jos pungile de plastic se „topesc” într-un lichid reutilizabil în industrie.
Slogan: „Nu mai recicla, lasă natura să digere!”

 

Săptămâna verde-Copiază superputerea ! Clasele a VI -VIII -a

 

Managementul Deșeurilor / Construcții Eco

Nume Echipa: Proiectul „Orașul de Coral”
Sursa de Inspirație: Reciful de Coral.
Mecanismul Biologic: Coralii extrag calciul și CO2 din apa oceanului pentru a-și construi scheletul dur de calcar. Ei transformă gazul dizolvat într-o structură solidă, ultra-rezistentă.
Invenția: „Botonul Captator de Carbon”. Un material de construcție (cărămidă bio) care „înghite” poluarea din aer în timp ce se usucă, devenind tot mai dur.
Problema rezolvată: Industria cimentului este una dintre cele mai poluante; această invenție transformă emisiile de CO2 din fabrici în materie primă solidă.
Schița Detaliată: O fabrică cu coșuri de fum unde fumul (CO2) este direcționat într-un bazin, transformându-se în cărămizi albe, poroase, dar extrem de dure.
Slogan: „Construiește viitorul cu aerul de ieri!”

 

 

Cutia pentru bomboane-clasele a V a A,B Educație tehnologică și aplicații practice

  

   

 

Săptămâna verde -Natura în 15 secunde

Acaestă activitate prezintă aspecte pozitive/negative din natură prin care elevii descriu o plantă, un animal, dar și diferite efecte negative

Eu am ales să surprind o salamandră într-un pârâu din satul Lupoaia. Salamandra este un amfibian, care are petele galbene care reprezintă un semnal de alarmă pentru potențialii prădători. În caz de pericol, secretă o substanță toxică. Marcajul galben este o amprentă deoarece nu sunt două identice. Este un animal nocturn dar poate fi observată după ploi și ziua, mai ales dimineața sau seara. 

 

Ecomărțișorul 2026

 Este un proiect în parteneriat cu Episcopia Sălajului și Asociația Filantropia Porolissum, urmărind dezvoltarea abilităților practice ale elevilor, încurajează acțiunile de protecție ale mediului înconjurător, formează personalitatea elevilor, stimulând cultivarea unei atitudini optimiste față de viață.

Mulțumim copiilor implicați din clasele P-IV, V-VIII, IX-X, coordonați cu atâta dăruire de către învățătorii, profesorii lor: Constantin Minodora, Diaconița Meda, Onaci Mariana, Morar Camelia, Cristea Andreea, Pop Mădăina, Indrecan Vălean Andreea, Marchiș Andreea, Mureșan Felicia, Cosma Camelia, Loboș Simona, But Monica, Brândușan Diana, Ilea Ioana, Lazar Mihaiela și administrator Ghiuruțan Mariana 

  

Promovarea produselor -educație tehnologică--clasa a V a

 

Copiază superputerea! Săptămâna verde 31 martie 2026 clasa a VI a A

 Elevii trebuie „să fure” o abilitate de la un animal /plantă, pentru a rezolva o problemă modernă

Exemplu:  

FIȘĂ DE PROIECT: COPIAZĂ SUPERPUTEREA (MODEL COMPLETAT)

Nume Echipa: Inovatorii Saharei

PASUL 1: INSPIRAȚIA (10 minute)

Alegeți un organism  cunoscut de voi care are o superputere uimitoare.

Organismul ales: Gândacul de Deșert (Namib).

Superputerea lui (cum funcționează): Are pe spate mici „movile” care atrag vaporii de apă din ceața dimineții. Apa se transformă în picături, care apoi alunecă pe canalele netede direct în gura gândacului. Practic, face apă din aer chior.

---

PASUL 2: INVENȚIA NOASTRĂ (25 minute)

Imaginați-vă un produs, o clădire sau un mecanism care folosește această superputere pentru a ajuta oamenii.

Numele Invenției: „Cortul-Cascadă” (The Fog-Tent).

Ce problemă rezolvă? Lipsa apei potabile pentru exploratori sau pentru oamenii care trăiesc în zone secetoase, unde nu există fântâni, dar există umiditate în aer.

Schița Invenției:
(Imaginează-ți un desen cu un cort care are acoperișul plin de mici bumbi din plastic special. Săgețile arată cum ceața se lovește de bumbi, se transformă în apă, iar apa curge prin niște tuburi subțiri direct într-o canistră aflată la baza cortului).

---

PASUL 3: PREZENTAREA (15 minute)

Pregătiți un "discurs de vânzare" de 1 minut pentru restul clasei.

Sloganul nostru este: „Bea apă proaspătă chiar și în mijlocul deșertului!”

De ce este invenția noastră mai bună decât ce există deja? Pentru că nu are nevoie de electricitate, baterii sau filtre scumpe. Folosește doar legile fizicii și designul naturii pentru a crea apă gratuită din ceață.

---

 AUTO-EVALUARE (La finalul orei)

Cât de greu a fost să „traduceți” biologia în tehnologie? (1-10): 4 (A fost ușor după ce am înțeles cum funcționează spatele gândacului).

Care este cea mai tare invenție a colegilor voștri? Pantofii-Ventuze inspirați de caracatiță.

---