miercuri, 22 mai 2024

Amenajarea și decorarea școlii-clasa a VI-a

Depinde de următorii factori: forma, culorile dispunerea mobilierului, finisajele, culorile pereților, obiecte de decor, culoarea   perdelelor: alb/culori nuanțe deschise.

Tabla: ceramică, cu markere/cretă, magnetică, interactivă.

Alte dotări: cuier, dulap pentru material, videoproiector, avizier, ghivece cu flori, tablouri, postere create de elevi.

Rol: asigurarea confortului ambiental.

 

marți, 21 mai 2024

Importanța păstrării biodiversității-clasa a VIII-a

 Biodiversitatea cuprinde toate formele de viață de pe această planetă, referindu-se atât la variabilitatea speciilor cât și a variațiilor unei specii.

În prezent au fost identificate 1,5-1,8 milioane de specii dar se estimează că ar putea exista circa 6 milioane, alți cercetători susțin că ar fi chiar 100 de milioane de specii.

Măsurarea diversității se face respectând următoarele principii:

  • Toate speciile sunt egale.
  • Toți indivizii sunt egali.
  • Pentru compararea speciilor se folosește aceeași unitate de măsură.

Dispariția speciilor este produsă de :

  • Catastrofele naturale
  • Distrugerea, fragmentarea habitatelor
  • Supraexploatarea resurselor naturale
  • Omul, atât accidental cât și intenționat.
  • Modificările climatice globale-activitatea industrială

Cauzele scăderii biodiversității:

-fragmentarea/distrugerea habitatelor

-supraexploatarea resurselor naturale

Conservarea biodiversității se poate face prin:

  • Reconstrucția ecologică: refacerea ecosistemelor degradate
  • Identificarea zonelor care trebuie protejate
  • Folosirea de plante capabile să crească pe soluri sărăce
  • Folosirea microorganismelor, a plantelor care să elimine substanțele poluante din mediu.

 

 

 

 

Coloranții naturali, sintetici și alimentari-clasa a IX-a

Colorantul este o substanță organică sintetică sau naturală, are culoare proprie putând colora substraturile pe care se aplică: ceramic, textile, piele, hârtie.

Substanțele pentru a poseda o culoare proprie trebuie să conțină grupe cromofore/cromofori.

Exemple: grupa nitro –NO2, azo –N=N-, nitrozo-N=O.

Cromogenele=substanțele care conțin cromofori, sunt colorate.

O substanță pentru a deveni colorantă trebuie să conțină și grupe=auxocrome, cu rolul de a imprima substanței proprietatea de a  colora.

Exemple: grupa amino –NH2, hidroxifenolică-OH,

Istorie: indienii îi foloseau cu 5000 de ani în urmă, utilizând rădăcinile, frunzele, scoarța, lemnul plantelor, dar și fructele de pădure. Exemple: purpura, pentru veșmintele scumpe era obținută dintr- o specie de moluște care secretă murexid, oxidându-se se transformă în colorant, indigoul, de culoare albastră, dar prin topire/stare de vapori, devine roșu, era utilizat din antichitate fiind obținut prin macerarea plantelor din India, Egipt apoi au fost cultivate și în Europa.

Clasificarea coloranților organici:

1.                            Naturali: purpura,, indigoul, șofranul „aurul roșu” extras din stigmatele plantei Crocus sativus.

2.                            Sintetici: moveina-primul  colorant organic a fost sintetizat în anul 1856 de către Henry Perkin, ulterior, s-au sintetizat, industrial, mii de coloranți.

o   Azoici=roșu acid 88

o   Antrachinonici=albastru acid 27

o   De sulf

o   Metinici, polimetinici

o   Indigoizi

o   Ftalocianinici

o   Nitro

Coloranții alimentari sunt substanțe care redau sau intensifică culoarea produselor alimentare, folosindu-se în scop comercial.

Clasificarea:

1.Naturali: clorofila: un colorant verde din plante

                  β-carotenul: colorant folosit pentru tonurile de: galben, portocaliu, roșu, extras

                  din fructe și legume.

2.Sintetici: caramelul, unele E-uri: 104-galben de chinolină, 123-azorubin-roșu, 132-indigotin albastru.

 

Vopselele sunt suspensii de pigmenți –coloranți insolubili în apă, solvenți, folosite pentru colorarea superficial opacă a diverselor obiecte.

Simfonia păsărilor


Zilnic ascult  „concertele” păsărilor cântătoare.

 

Ariciul


Este un mamifer nocturn care poate avea până la 15 000 de țepi, care hibernează iarna dar util grădinii consumând într-o noapte 200 grame de larve, gânaci, alte insecte.

 

luni, 20 mai 2024

Bucătăria-clasa a V -a


Bucătăria=spațiul pentru prepararea alimentelor, servirea mesei, spălatul vaselor, păstrarea unor alimente neperisabile.

Aparate pentru prelucrarea mecanică: mixer, robot, storcător de fructe, aparat de tăiat legume.

Aparate pentru pregătirea la cald: aragaz, grătar, rotisor, cafetira, prăjitor de pâine.

Aparate pentru păstrare, conservare: frigider, congelator, aparat de vacuumat.

Ustensile: strecurătoarea, telul, polonic, tocător, spumiera.

Vasele:oale, cratițe, sunt din sticlă termorezistentă, oțel, aluminiu, teflon.

Vesela:farfurii,boluri,castroane, platouri, căni.

Dispozitive:deschizătorul de conserve, pentru:curățat cartofi, strivit usturoi, tirbușonul.

Tacâmuri: linguri, cuțite, furculițe, din oțel inoxidabil, argint, aluminiu, plastic.

Paharele: băuturi din sticlă, cristal, plastic.

Factorii de confort în bucătărie trebuie să asigure o atmosferă plăcută, comodă, igienică.

Bucătăria trebuie organizată și mobilată corespunzător activităților organizate:

-mobilierul specific acestui spațiu

-păstrarea igienei, a ordinii

-dotarea  corespunzătoare cu aparatură și ustensile

-executarea unui finisaj corespunzător pentru pardoseală, pereți

-asigurarea rețelelor de utilități.

 

 

 

 

 

 

Plante fără flori-clasa a V -a


 

Mușchii

 

Mediul de viață: terestru: sol, scoarța copacilor, stânci.

Alcătuirea: rizoizi, tulpiniță, frunzișoare, capsulă cu sporogon și spori.

Înmulțirea-asexuată: spori, sexuată-gameți

Exemple: mușchiul de pământ, mușchiul de turbă.

Importanța: formează cu lichenii primul strat de sol, previn eroziunea solului, reținând apa.

 

Ferigile

 

Sunt plante superioare care au corpul=CORM deoarece este format din: rădăcină, tulpină și

frunze.

Mediul de viață: terestru: păduri, acvatic: puține.

Alcătuire: rădăcină-firișoare, tulpină subterană=RIZOM, aeriană: frunzele: tinere=răsucite în

spirală, mature-penat-compuse cu spori.

Înmulțirea-asexuată: spori, sexuată-gameți

Exemple: feriga comună, coada calului

Importanța: plante decorative, formarea zăcămintelor de cărbune, plante medicinale.