Clasa reptile-clasa a IX-a

„Reptatio”=a se târî

Mediul de viață: terestru, acvatic

Alcătuirea corpului: cap, trunchi, coadă, 4 membre pentadactile scurte dispuse lateral, terminate cu gheare.

Caracteristici: tegument acoperit de solzi cornoși, scuturi, plăci.Năprâlesc periodic, au cloacă.

Circulația sângelui: dublă, închisă, incompletă, inima: tricamerală, tetracamerală: crocodili.

Respirația: pulmonară.

Reproducerea: ouă, fecundația: internă.

Clasificarea:

1.Ordinul lacertilieni: gușterul/șopârla verde, cameleonii, iguanele.

2.Ordinul ofidieni: vipera cu corn, șarpele cu clopoței, pitonul, boa, anaconda.

3.Ordinul chelonieni: broasca țestoasă dobrogeană, elefant.

4.Ordinul crocodilieni: crocodilul de Nil, aligatorul, gavialul, caimanul.

 

Coroziunea-clasa a IX-a

Coroziunea este procesul de degradare a metalelor sub acțiunea factorilor din mediul extern, prin reacții redox.

Clasificarea:

1.Chimică, produsă de gaze uscate : O₂, Cl₂, SO₂, H₂S, HCl(g), CO, CO₂, H₂  la temperaturi înalte și de neelectroliți.

2.Electrochimică, produsă de electroliți și de umiditate. Apare doar la metale sau aliaje metalice și este mult mai agresivă, comparative cu precedentă, fiind cauzată de formarea unor micropile electrice.

Exemplu: ruginirea fierului: pentru ca fierul să ruginească este necesară prezența simultană a aerului și apei. În aer uscat fierul nu ruginește, nici în apă deoxigenată. Prezența acizilor și a anumitor săruri, de exemplu, a celor din apa de mare: NaCl, MgCl₂  favorizează mult coroziunea. Alte săruri : de ex. Na₂CO₃  inhibă coroziunea.

Metode de prevenie a coroziunii sunt:

• Protecţia prin învelişuri anticorozive: acoperirea metalului cu un strat subţire de lacuri și vopsele.
• Fosfatarea: acoperirea metalului cu un strat de fosfat de mangan, fier.
• Smălțuirea/emailarea: pe fier turnat/folii de oțel care au fost matrițate în forma dorită, mai întâi.
• Zincarea: acoperirea metalului cu un strat  de zinc subțire.
• Protecţia catodică: pentru structurilor metalice care intră în contact direct cu umiditatea (conducte, vapoare), folosind anozi metalici auxiliari (Mg, Zn), care se corodează în locul metalului protejat. În acest mod se formează un element galvanic în care metalul mai reactiv constituie anodul, iar fierul catodul.

 

 

 

 

Aranjarea și servirea mesei-clasa a V-a

Factorii care infleunțează aranjarea mesei sunt următorii:

Ø  Tipul evenimentului: masă obișnuită sau festivă

Ø  Momentul zilei

Ø  Invitații

Ø  Preparatele servite

Etapele pentru aranajrea mesei festive sunt:

1.Acoperirea mesei cu o față de masă

2.Așezarea veselei: farfuriile-1-2 cm de marginea mesei: prima-farfuria-suport, farfuria –felul întâi- 

o   prima, farfuria pentru unt, salată= partea stângă

o   paharele, ceștile-dreapta farfuriei de bază

o    furculițele –partea stângă, cu dinții în sus

o   lingurile-partea dreaptă, cupa în sus

o    cuțitele- partea dreaptă, tăișul spre farfurie

o   cuțitul pentru desert-fața farfuriei, mânerul spre dreapta

o    furculița pentru desert-mânerul spre stânga, aceeași poziție

o    paharele –deasupra cuțitelor, aliniate oblic- stânga-de la cel mai mic-mare

o   decor-flori –vase , boluri speciale, lumânări diverse în sfeșnice/masă, alte  ornamente.

 

 

 

 

Animale nevertebrate-spongieri, celenterate și viermi-clasa a V -a

Nevertebratele sunt animale care nu au coloana vertebrală (schelet intern).

Clasificarea:

1.Spongierii: animale coloniale acvatice.

Caracteristici: corpul format din pori pe unde intră apa, un oscul în partea superioară-iese apa.

Exemplu: buretele de apă dulce.

2.Celenteratele: animale fixate/libere acvatice.

Caracteristici: corpul format din cavitate digestivă și tentacule.Hrănirea:  pești, alte animale mici.

Exemple: hidra de apă dulce, coralii, meduzele.

3.Viermii sunt animale libere/parazite producând boli numite parazitoze.

Caracteristici: după forma corpului sunt: a.lați formați din orificiul buco-anal, scolex:ventuze-fixare pe gazdă, gât și proglote. Exemplu:tenia

b.cilindrici: limbricul, oxiurul.

c.inelați:corpul –inele, exemple: liberi-râma, paraziți-lipitoarea

Comportamente responsabile în cazul unor situații de urgență-incendii-clasa a VI-a

Situațiile de urgență sunt evenimente excepționale care pun în pericol viața și sănătatea omului dar și mediul înconjurător.

1.Reguli de prevenire a incendiilor:

• Păstrează lumânările pe un suport special, fără a le stinge cu apă
• Nu te juca cu bricheta, chibriturile, lumânările
• Nu lăsa animalele de companie în apropierea surselor de foc
• Nu lăsa nesupravegheate fierul de călcat, sursele de foc
• Nu folosi surse de încălzire defecte
• Asigură-te că ai un stingător în casă.

Cauzele incendiilor: neglijența oamenilor, trăsnete, defectele aparatelor electrice, de încălzire.

Primul ajutor:

• Existența unui plan de evacuare
• Deplasarea târâș cu un prosop umed la nas, gură
• Strigă după ajutor, iar dacă ai telefon, sună la 112
• Nu te ascunde sub pat, în dulap, pompierii te vor găsi mai greu
• În cazul unui incendiu mic folosește nisip, apă, capace, stingătoare.

Rolul apei și alimentației asupra stării de sănătate-clasa a VI-a

1.Apa-în organismul uman este de 65-70 %

          -în apă se desfășoară reacțiile chimice necesare vieții

          -este indispensabilă pentru realizarea circulației, digestiei, excreției

           -necesarul zilnic=8 pahare/zi

 NU SE RECOMANDĂ CONSUMUL BĂUTURILOR RĂCORITOARE-au ingrediente care scot apa din corp generând senzația de sete, care duce la deshidratare : oboseală, urină închisă la culoare, piele uscată, costipație, poftă de dulce, respirație urât mirositoare.

2.Alimentația-este reprezentată de piramida alimentelor care are la bază-fructe, legume, (fibre, vitamine, minerale) apă, iar spre vârf sunt dulciurile, grăsimile care în exces duc la obezitate.

 

 

 

Domenii profesionale specifice în plan local/zone geografice diferite-clasa a VIII-a

Domeniu profesional=sector de activitate economică, științifică, artistică.

Profesia=specialitate obținută prin studii-diplomă=competența unei persoane

Ocupația=activitate utilă, aducătoare de venit=pot fi nonprofesionale: culegător de sparanghel, înalt profesionalizate:judecător.

Meseria=calificarea data de cunoștințele teoretice, practice –școlarizare, stagii de practică

Funcția=activitatea desfășurată de o persoană într-o ierarhie de conducere/execuție.

Familia ocupațională=grup de profesii, ocupații, meserii înrudite sau nu dar obținute prin școală.

Mobilitatea ocupațională=schimbarea meseriei, profesiei datorită: schimbării domiciliului din motive diverse: economice, de sănătate, familiale, politice, pentru studii.

Clasificarea regiunilor de dezvoltare economică ale țării sunt:

1.NORD-EST

2.SUD-EST

3.SUD-MUNTENIA

4.SUD-VEST-OLTENIA

5.VEST

6.NORD-VEST

7.CENTRU

8.BUCUREȘTI –ILFOV