Excreția la plante și la animale-clasa a X a film

 

Excreția la plante și la animale-clasa a X a

 

Excreția la plante

 

Se realizeză prin transpirație=eliminarea apei sub formă de vapori și prin gutație=elminarea apei sub formă de picături.

Organul responsabil: frunza: celulele epidermice au cuticulă cu cutină care împiedică evaporarea

-stomatele: mecanism osmotic: ostiola se deschide la lumină, se închide la întuneric-se reglează cantitatea de apă.

Gutația-se produce când este exces de apă în sol, aerul este: cald, umed, iar picăturile se observă în vărful frunzelor în: sere, păduri, dimineța.

Rolul transpirației:

-împiedică supraîncălzirea plantelor

-asigură ascensiunea sevei brute: ionii minerali necesari.

-favorizează fotosinteza, respirația

-asigură circuitul apei în natură

 

 Excreția la animale

Este realizată de sistemul excretor=căi urinare + organe excretoare

1.Căi urinare:intrarenale: calice renale, pelvis renal, extrarenale: uretere, vezica urinară, uretra.

2.Organele: rinichii-localizare:cavitatea abdominal, zona lombară, forma: bob de fasole, alcătuire: capsula renală, zona corticală, zona medulară, nefroni=unitatea structurală și funcțională a rinichiului,

Rol -filtrarea sângelui .

Nefronul: capsula Bowman cu glomerul și tubul urinifer: tub contort proximal, ansa Henle -tub

intermediar, tub contort distal care se varsă în tubul colector.

Formarea urinei: ultrafiltrarea glomerulară-urina primară, reabsorbția și secreția tubulară=urina

finală (1,5 l/zi).

Boli ale sistemului excretor la om

1.Litiaza urinară: cauzele: avitaminoza, hiperparatiroidism, tipul alimentației: bogat în carne, în lapte, dulciuri, cartofi.

-simptomele: calcuri urinari greață, febră, durere, vărsături.

2.Insuficiența renală acută: intoxicații, infecții provocate de avortul spontan, stări de șoc, hemoragii, diaree prelungită.

-simptomele: anurie, pierderea funcției renale, umflarea picioarelor (edeme), oboseală, vărsături.

Metode de prevenire:

-alimentație echilibrată

-tratarea infecțiilor amigdaliene, a cariilor dentare

-igiena organelor excretoare

-evitarea consumului de ciuperci neavizate, a factorilor cu potențial vătămător, a abuzului de medicamente.

Consumuri energetice și reflectarea lor în costuri--clasa a VIII a Educație tehnologică film

 

Acizii-clasa a IX a Chimie film

 

Exerciții și probleme-clasa a VIII a Chimie

 VI/54:

  H₂ + O₂→H₂O

  H₂ + Br₂→2HBr

  H₂ + S→H₂S

  H₂ + Cl₂→2HCl

  2Mg + O₂ →2MgO

  Mg + Br₂ →MgBr₂

  Mg + S →MgS

  Mg + Cl₂ →MgCl₂

   4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃

  2Al + 3Br₂ → 2AlBr₃

   2Al + 3S →Al₂S₃

    2Al + 3Cl₂ →2AlCl₃

   4Li + O₂→2Li₂O

   2Li + Br₂→2LiBr

    2Li + S→Li₂S

    2Li + Cl₂ →2LiCl

    III/55

  2Mg + O₂ →2MgO

  C + H₂ →CH₄

  Cu CO₃ →CuO + CO₂↑

2Al + 3Cl₂ →2AlCl₃

2H₂O₂ →2H₂O  + O₂↑

 

IV/55

  H₂ + O₂→H₂O

  2Ca + O₂ →2CaO

 CaO + H₂O →Ca(OH)₂

  Sunt 2 moli de calciu

Masa moleculară pentru hidroxid de calciu este 74g/mol

Ca (%)= 40/74 x 100= 54,05 %

O₂ (%)=32/74 x 100=43,24 %

H₂ (%) =2/74 x 100 = 2,71 %

V/55

2Al(OH)₃→ Al₂O₃ + 3H₂O  reacție de descompunere (termică)

2Al₂O₃ →4Al +3 O₂                 reacție de descompunere (electroliză-în prezența curentului electric)

2Al + 3Cl₂ →2AlCl₃                reacție de combinare

Masa moleculară Al(OH)₃ = 27 + 3 x 17 =78 g/mol

Număr de moli= 780g / 78 g/mol=10 moli

Din reacție rezultă că raportul molar de aluminiu este de 1: 1 (deoarece din 2 moli de hidroxid de aluminiu rezultă 1 mol de oxid de aluminiu).

Masa teoretică de Al=10 moli x 27 g/mol=270 g

Masa practică (luând în calcul pierderile de 5 %, adică un randament de 95 %): 270 g x 0,95 =256,5 g Al

Determinarea cantității de clor necesară

Masa de aluminiu pur : 540 g x 98/ 100= 529,2 g Al

Număr de moli Al: 529,2 g/27g/mol= 19,6 moli

Conform ecuației 2Al + 3Cl₂ →2AlCl₃ , raportul molar este de 2 moli Al la 3 moli Cl

Moli Cl₂ =19,6 x 3/2= 29,4 moli

Masa Cl₂ =29,4 moli x 71g/mol= 2087,4 g Cl₂ (2,087kg).

        Al(OH)₃- Bază (hidroxid de aluminiu)

       Al₂O₃-Oxid (oxid de aluminiu)

       Al-element chimic-metal

       AlCl₃-sare (clorură de aluminiu)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Consumuri energetice și reflectarea lor în costuri-clasa a VIII a Educație tehnologică

 Consumul de energie electrică este puterea consumată de un circuit electric asigurând transportul energiei într-un timp determinat.

Energia consumată se calculează după formula: E (kWh)=P (kW) x t (h), P este puterea electrică a consumatorului.

Exemplu: dacă un televizor va funcționa 5 ore și are o putere de 100 W, va consuma 500 Wh adică  0,5 kWh.

Consumul lunar al consumatorilor dintr-o locuință se află în costurile din factura de energie electrică.

Prețul energiei electrice este negociat cu furnizorul și supus unor norme stailite de ANRE.

Consumul redus de energie electrică se obține prin respectarea cerințelor de eficientizare energetică și a instrucțiunilor de utilizare a aparatelor electrocasnice furnizate de producător. De exemplu, în anul 2024, prețul a variat între 0,68 lei și 1,30 lei/kWh, în funcție de consumul lunar.

Modul în care  este calculat prețul energiei electrice este unul complex: energia consumată efectiv este doar o parte  din suma totală de plată din factură, restul sunt: taxe de: transport, distribuție, cogenerare (finanțare pentru investițiile în centrale moderne de cogenerare, cogeneerarea este producerea concomitentă, cu aceeași instalație de energie electrică și termică), certificate verzi, accize (taxă pentru bugetul de stat), TVA.

De reflectat:

o   Consumul aparatelor electronice, electrocasnice în modul stanby =6,3 % din consumul anual de energie al unei gospodării.

o   Mașinile moderne de spălat vase consumă energie mai puțină

o   Cuptorul cu microunde consumă energie mai puțină (o treime din energie) în comparație cu o plită electrică.

Acizii-clasa a IX a Chimie

 În anul 1880 chimistul suedez Arrhenius a explicat prima dată natura esențială a acizilor, numind acizii=compuși care în soluție apoasă eliberează ioni de hidrogen ( H⁺), exemplu:

HCl rezultă H⁺  + Cl^-

^{(numele de acid provine din latinescul acidus-acru).}

Acizii=substanțe compuse care conțin hidrogen și un radical acid (nemetal, grupare de nemetal cu oxigen).

Clasificarea acizilor:

1.Hidracizii: acizii formați din hidrogen și un nemetal: HCl-acid clorhidric, HF-acid fluorhidric, H₂S-acid sulfhidric

2.Oxiacizii: acizii formați din hidrogen și un radical acid: H₂SO₄-acid sulfuric, HNO₃-acid azotic, H₂CO₃-acid carbonic, H₃PO₄-acid fosforic, HNO₂-acid azotos.

Tăria acizilor:

1.Acizii tari-cedează foarte ușor protonii, fiind total ionizați în soluție apoasă: HI, HCl, H₂SO₄, HNO₃ .

Exemplu: HCl + H₂O ↔H₃O⁺  + Cl^-  (cationul hidroniu, anionul clor).

2.Acizi slabi: cedează greu protonii, fiind parțial ionizați în soluție apoasă: acidul acetic din oțet, acidul carbonic din sifon, acidul sulfhidric din erupțiile vulcanice, acidul cianhidric din migdale =HCN.

Ex: CH₃COOH + H₂O ↔ H₃O⁺  + CH₃COO^- (anionul acetat)

 Importanța

• În alimentație, omul folosește soluții diluate de acizi, care au gust acru. Oțetul este o soluție 9% de acid acetic, citricele au acid citric, vinul are acid tartric, aspirina are acid acetilsalicilic.
• Acidul clorhidric este prezent în stomacul oamenilor-digestia alimentelor, este folosit și la: sinteza unor solvenți, obținerea PVC-ului, reactiv de laborator.
• Acidul sulfuric este folosit la: obținerea detergenților, a îngrășămintelor, fabricarea acumulatorilor auto, reactiv de laborator.
• Acidul azotic este folosit la: obținerea lacurilor, a vopselelor, sinteza explozivilor, reactiv de laborator.

 

 

 

 

Alcooli-clasa a X a Chimie film

 

Igiena sistemului locomotor--clasa a VII a film

 

Calitatea aerului-clasa a VIII a film

 

Alimente de origine animală-clasa a V a Educație tehnologică și aplicații practice film

 

Alimentele de origine animală-clasa a V a Educație tehnologică

1.Laptele/produsele lactate: proteine, lipide, glucide: lactoza, minerale: calciu, sodiu, fosfor, vitaminele: A,D,E.

Tipuri: de vacă, bivoliță, capră, oaie.

După conținutul în grăsime:

-integral:3,5 %

-semidegresat: 1,5 %

-degresat: 0,1 %

Rol: alimentația omului

2.Ouăle: toate vitaminele, fără C, proteine, minerale: gălbenuș , albușul: apă, proteine.

Tipuri: de găină, rață, curcă, prepeliță, gâscă, struț

Calitatea oului: 0=ecologice, 1=aer liber, 2=la sol, 3=în baterii.

3.Carnea/produsele din carne: proteine, lipide, minerale, calciu, fier, săracă în vitamine.

Tipuri:

-carnea albă: pui, miel, ied, pește

-carnea roșie: porc, vită, oaie, capră, rață, gâscă

-carnea de vânat: iepure,mistreț, cerb, căprioară, urs.

Compuși organici oxigenați –Alcoolii-clasa a X a Chimie

Alcoolii sunt compuși organici care conțin o grupă funcțională hidroxil (–OH), legată de un atom de carbon saturat.

Formula generală este R-OH. (R-radicalul hidrocarbonat).

Clasificarea:după numărul grupărilor hidroxil sunt:

1.Monohidroxilici:alcooli cu o singură gupare hidroxil

2.Dihidroxilici:două –OH

3.Polihidroxilici:  mai multe grupări –OH

Denumirea alcoolilor se face prin adăugarea sufixului-ol la denumirea hidrocarburii

Exemple:

-metan + ol= metanol: CH₃ -OH sau alcool metilic

-etanol C₂H₅OH sau CH₃-CH₂-OH sau alcool etilic

-glicerina C₃H₈O₃ sau 1,2,3 propantriol

Proprietățile fizice

Punctele de topire şi de fierbere: legăturile de hidrogen determină puncte de topire şi de fierbere ridicate.

-exemple: metanolul= 65 ºC

-etanol=78 º C

-glicerina=290 ºC

Solubilitatea: alcoolii inferiori sunt substanţe miscibile cu apa, adică se dizolvă în apă în orice proporţie, deoarece între moleculele lor şi moleculele apei se formează legături de hidrogen.

Starea de agregare: metanol, etanol-lichizi, ciclohexanol-solid.

 

Igiena sistemului locomotor-clasa a VII a

 Factorii de risc: mecanici: pozițiile incorecte ale corpului, purtarea ghiozdanului (a genții) pe un singur umăr.

-fizici: temperatura prea ridicată, prea scăzută

-chimici: alcoolul, nicotina, sărurile metalelor grele

-biologici: virusuri, bacterii

Reguli de igienă: alimentație echilibrată, diversificată, exerciții fizice zilnice, mersul pe jos/cu bicicleta, joggingul, înotul, tenisul de câmp, exercițiile fizice cu aparate speciale, gimnastica.

Boli, efecte: deformări de coloană: cifoză-zona toracală (cocoașă), lordoză-lombară, scolioză-devierea laterală-stânga, dreapta, traumatisme la articulații: entorse:întinderi/răsuciri ale ligamentelor, luxații: deplasarea oaselor din articulație, fracturi: închise, deschise, anchiloze (limitarea totală/parțială a mișcărilor unei articulații), artroze (degradarea treptată până la dispariția cartilajelor articulare).

Tratramentul-medicul specialist –ortoped: imobilizarea definitivă: aparat ghipsat, act chirurgical.

 

Calitatea aerului-clasa a VIII a

 Aerul=stratul gazelor din straturile inferioare ale atmosferei.

Compoziția aerului: 78 % azot, 21 % oxigen, 0,03 % dioxid de carbon, 1 % vapori de apă, alte gaze.

Substanțe poluante:

1.Artificiale:

-dioxid de sulf-afectează plămânii, plantele, iar în reacție cu apa produce ploile acide-ard țesuturile plantelor.

-oxizii de azot, amoniacul-afectează sistemul respirator.

-ozonul- afectează: fotosinteza, reproducerea, creșterea plantelor, plămânii, bronhiile.

-benzenul-cancer (arderea combustibililor auto)

-benzopirenul-iritații ale ochilor, ale bronhiilor, ale nasului, cancer  (arderea combustibililor auto, a cărbunilor, a lemnului).

2.Naturale:

-temperatura ridicată, iradierea solară produc poluanți secundari care reacționează cu vaporii de apă producând ploile acide

-curenții de aer răspândesc poluanții

-erupțiile vulcanice

Măsuri de prevenire/combaterea poluării:

-spații verzi: crească oxigenul, fixează poluanții.

-vehicule mai puțin poluante

-montarea filtrelor industriale pentru scăderea emisiilor de gaze, a pulberilor industriale.

 

Diversitatea lumii vii-clasa a IX a film

 

Circulația sângelui la om-clasa a VI a film

 

Relația mușchi-oase-articulații--clasa a VII a film

 

Diversitatea lumii vii-noțiuni introductive-clasa a IX a

 Sistematica (taxonomia)=știința clasificării viețuitoarelor, iar unitățile de clasificare se numesc taxoni, care sunt: regnul, încrengătura, clasa, ordinul, familia, genul, specia.

Fiecare specie are o denumire populară și  una științifică în limba latină, compusă din doi termeni, primul este genul (majusculă), al doilea este specia (literă mică). Acest sistem=nomenclatura binară-Karl Linne.

Exemplu:încadrarea sistematică a omului=Homo sapiens  

Regnul Animalia

Încrengătura Chordata

Clasa Mammalia

Ordinul Primates

Familia Hominidae

Genul Homo

Specia Homo sapiens

Clasificarea organismelor actuale se face după criteriile următoare:

1.Tipul organizării celulare: procariote („carion”--nucleu, „pro”-primitiv-limba latină) eucariote („eu”-adevărat).

2.Tipul  hrănirii: autotrofe, heterotrofe: saprofite, parazite, ingestia de alimente

Clasificarea regnurilor:

1.PROCARIOTE=MONERA:bacteriile, algele albastre verzi=cianobacteriile

2.PROTISTA: algele, fitoflagelate, oomicetele, sarcodinele, ciliatele zooflagelatele, sporozoarele

3.FUNGI:ciupercile inferioare, superioare, mucegaiurile, licheni

4.PLANTE: mușchi, ferigi, gimnosperme, angiosperme

5.ANIMAL:nevertebrate: spongieri, celenterate, viermi, moluște, artropode, echinoderme, vertebrate: pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere.

 

 

 

 

Relația mușchi-oase-articulații-clasa a VII a

 Mișcarea este funcția care ajută omul pentru satisfacerea nevoilor personale, la care participă un sistem de pârghii.

Alcătuirea= S-punctul de sprijin: o articulație, R-rezistența-greutatea oaselor , F-forța-mușchi.

Clasificare:

Pârghia de ordinul I: S-articulația cutiei craniene cu coloana, R-greutatea oaselor craniului

 F-mușchii cefei, ex: mișcarea capului spre spate.

 Pârghia de ordinul II: S-articulația falangelor piciorului, R-oasele gambei, F-mușchii gambei,

 ex:ridicarea pe vârfurile degetelor. 

  Pârghia de ordinul III: S-articulația cotului, R-oasele antebrațului, F-mușchii  antebrațului.

   ex:îndoirea antebrațului

  Rolul: aceste pârghii ne ajută să efectuăm diferite mișcări zilnice: mersul pe scări, pe bicicletă,

   transportul cu roaba, folosirea foarfecei, a pensei, dansul, jocurile sportive.

Circulația sângelui la om-clasa a VI a

 Proprietățile miocardului sunt:                                         

1.AUTOMATISMUL=proprietatea miocardului de a se contracta ritmic ca urmare a impulsurilor produse de celulele miocardice din țesutul nodal, din interiorul său.

2.EXCITABILITATEA=proprietatea miocardului de a răspunde stimulilor.

3.CONDUCTIBILITATEA=proprietatea prin care unda de contracție este generată în tot miocardul.

4.CONTRACTILITATEA=proprietatea de a se contracta, o contracție=SISTOLĂ.

Ciclul cardic=revoluția cardiacă=sistole + diastole (relaxări)=0,80 secunde, ritmul cardiac=75 bătăi/minut.

Observarea activității mecanice a inimii se face prin:

-înregistrarea pulsului arterial: comprimarea unei artere pe un plan osos, numărul bătăilor inimii/minut.

-înregistrarea zgomotelor produse prin închiderea valvelor: zgomotul I=sistolic, produs de închiderea valvelor atrio-ventriculare, are  o tonalitate joasă, durează mult. Zgomotul II=diastolic, închiderea valvelor semilunare, scurt, ascuțit. Se aud cu ajutorul stetoscopului.

ELECTROCARDIOGRAMA=EKG: ciclul cardiac, forța cardiacă, sănătatea inimii.

Tensiunea arterială: maximă=sistolică: 120-140mmHg, minimă=diastolică:70-80 mmHg. Se măsoară cu tensiometrul.

 

 

Căi și mijloace de transport terestru-clasa a VI a Educație tehnologică film

 

Formarea ionilor-clasa a VII a Chimie film

 

Sistemul circulator sangvin la om-clasa a VI a film

 

Marea Neagră-clasa a V a film

 

Căi și mijloace de transport terestru-clasa a VI a Educație tehnologică și aplicații practice

 Transportul=deplasarea persoanelor, a bunurilor cu ajutorul mijloacelor de transport, folosind căile de transport.

Clasificarea: terestru, naval, aerian, special.

 Transportul terestru : rutier, feroviar.

1.Căile de transport rutier sunt: drumurile de pământ, pietruite, asfaltate, betonate: autostrăzi, naționale, județene, comunale. Pentru informarea oamenilor sunt montate bornele care indică distanțele dintre localități.

Mijloacele de transport rutiere pentru persoane sunt: bicicleta, motocicleta autoturisme, microbuze, troleibuze. Pentru mărfuri sunt: autocamioane, autoutilitare, camionete, furgonete.

Meserii, ocupații, profesii: funcționarii, șoferii, mecanicii auto.

2.Căile de transport feroviar sunt:  căile ferate  alcătuite din două șine metalice paralele pe traverse de beton, lemn.

Mijloacele de transport feroviar pentru persoane sunt: trenul: locomtivă + vagoane, tramvaiul, metroul.

Tipurile de tren din țara noastră sunt: Regio, Regio Expres, Inter Regio, Inter Regio Night pentru transport ocazional , cu vagoane tip cușetă.

Mijloacele de transport mărfuri sunt: marfare: locomotivă + vagoane speciale: cereale, cisterne, izoterme.

Stațiile: permit așteptarea, coborârea, urcarea călătorilor, iar în cazul trenurilor sunt gările.