Săptămâna verde-Mânuțele noastre salvează planeta

 Vineri, 11 aprilie 2025 la ora de biologie cu clasa a VII-a A am desfășurat această activitate sub forma unui poster cu mesaje pozitive despre acest subiect.

Promovarea activității unui proiect

 Joi, 10 aprilie 2025 de la ora 10,10 la 11,00 s-a desfășurat în Sala Festivă a  școlii noastre o activitate din proiectul „Mamele minore- o poveste ce poate fi schimbată„ în parteneriat cu Liceul Voievoul Gelu din Zalău la care au participat clasele  a IX-a, a X-a împreună cu profesoarele Cosma Camelia și Loboș Simona. 

Creșterea și dezvoltarea plantelor-clasa a VII-a

  Creșterea=mărirea dimensiunilor plantei prin adăugarea de celule noi.

1.La plantele superioare pluricelulare: prin celule, țesuturi specializate pentru creștere

2.La plantele inferioare pluricelulare: prin diviziune

Caracteristici:

-rădăcinile, tulpinile plantelor lemnoase cresc anual prin țesuturi meristematice, la exterior

apare o scoarță, specifică arborelui.

Dezvoltarea=etapele prin care trece o plantă: sămânță-celula ou-embrion-plantuță-planta cu semințe.

Clasificarea plantelor după ciclul de dezvoltare:

-anuale: fasolea

-bienale: varza

-perene-stejar, lalea.

Filumurile Porifera și Cnidaria-clasa a IX--a

 

Filum Porifera-spongieri

„porifera”-purtătoare de pori, „spongia”-burete.

Mediul de viață: acvatic, marin.

Alcătuirea corpului:

-un strat extern, protector

-o pătură gelatinoasă=mezenchim: „scheletul”: :spiculi calcaroși, silicioși.

-un strat intern, digestiv

-pori mulți prin care intră apa în corp, oscul –iese apa

Tipurile spongierilor: ascon, sicon, leucon.

Reproducerea: asexuat, sexuat.

Reprezentanți: buretele de baie, coșulețul Venerei, Spongilla.

 

Filum Cnidaria-celentrate

 

„cnide”-urzică, ”celon„-cavitate , „enteron”-intestin.

Mediul de viață: acvatic, marin.

Alcătuirea corpului: orificiul buco-anal, înconjurat de tentacule.

-peretele corpului este didermic: un strat extern=ectodermul cu celule: musculare, senzoriale, urzicătoare.

- un strat intern=endodermul cu celule: digestive, glandulare

-o mezoglee cu celule  nervoase.

-cavitatea corpului-sistem gastrovascular cu rol: digestiv, respirator, excretor.

Reproducerea: asexuat, sexuat.

Clasificarea:

1.Clasa hidrozoare: hidra de apă dulce

2.Clasa scifozoare: meduza de apă rece

3.Clasa antozoare: actinia, coralii=recife.

Clasificarea organismelor-clasa a V-a

 Sistematica=știința care se ocupă cu identificarea, clasificarea organismelor vegetale, animale.

Categoriile sistematice de clasificare sunt: regn: Monera, Protista, Fungi, Plante, Animale, încrengătură, clasă, ordin, familie, gen, specie, subspecie, pe baza organizării corpului și a modului de nutriție.

Caracteristicile comune ale organismelor:

1.sunt formate din celule: unicelulare=o celulă, pluricelulare=mai multe celule. Celulele sunt: procariotă: perete celular, membrana celulară, citoplasma și nucleoid. Celula eucariotă: membrana celulară, citoplasma, nucleul. Peretele celular apare la unele viețuitoare.

Componentele principale ale celulei sunt: membrana celulară, citoplasma, nucleul.

2.reacționează la stimuli=sensibilitatea, mișcarea adaptându-se mediului.

3.prin metabolism iau din mediu substanțe utile, eliminând substanțele nefolositoare.

4.se pot înmulți-urmași

 

Zaharidele-clasa a X-a

Zaharidele sau glucidele/carbohidrații/hidrați de carbon sunt compuși naturali sintetizați în plante prin fotosinteză fiind formate din carbon, hidrogen și oxigen.

1.Glucoza este o monozaharidă care are formula moleculară C₆H₁₂O_6.

Stare naturală: fructele dulci, mierea de albine, dar și în sânge, limfă, lichidul cefalorahidian.

Proprietăți fizice: este o substanță solidă, cristalizată, gust dulce, are temperatura de topire ridicată, este solubilă în apă, parțial solubilă în alcool, greu solubilă în solvenți organici.

Importanța:folosită în medicină, fiind asimilată ușor de corp, furnizând energie. În industrie se folosește la prepararea gluconatului de calciu, a pastilelor de vitamina C, a produselor zaharoase, la obținerea băuturilor alcoolice.

2.Zaharoza/zahărul este o dizaharidă rezultată prin condensarea unei molecule de α-glucoză și β-fructoză, cu formula moleculară C₁₂H₂₂O₁₁.

Stare naturală: tulpina trestiei de zahăr, sfecla de zahăr, pepeni, morcovi, zmeură, caise, etc.

Proprietăți fizice: zaharoza este solidă, cristalizată, cu gust dulce. Este solubilă în apă, greu solubilă în alcool și în solvenți organici. Se topește la 185ºC, rezultînd caramelul, iar la încălzire avansată se carbonizează.

Importanța: se folosește în alimentație, având rol energetic în organism, 1 gram de zahăr eliberează prin oxidare 4,1 kcal. Industrial se utilizează la fabricarea produselor zaharoase și a băuturilor răcoritoare.

3.Amidonul este o polizaharidă rezultată prin policondensarea α–glucozei, fiind   un amestec de două polizaharide: amiloza reprezintă miezul granulei și amilopectina  învelișul granulei. Formula moleculară a amidonului este ─(C₆H₁₀O₅)n─

Stare naturală : se găsește sub formă de granule în cereale, cartofi, rădăcinoase, etc.

Proprietăți fizice: este o pulbere albă, amorfă, fără gust dulce și fără miros. Este insolubil în apă rece, iar la încălzire 50-60ºC, formează o suspensie vâscoasă, lipicioasă, care prin răcire devine un gel, numit cocă (formată din amilopectină).

Importanța: se utilizează în alimentație sub formă de cartofi, pâine, paste făinoase, budinci, creme. În organismul omului contribuie la necesarul glucidic, are rol energetic. În industrie se folosește la obținerea glucozei, alcoolului, apretului, dar și ca agent de îngroșare, aditiv în tablete farmaceutice.

Domenii specifice realizării produselor din materiale metalice--clasa a VII-a

 

Un aspect important îl are anul 2017, când a fost construită prima imprimantă 3D de metale cu care s-au realizat componente metalice: un model 3D virtual al piesei transformat într-un model fizic.

 Are aplicabilitate în industria: medicală, aerospațială, de încălțăminte, de bijuterii, de construcții, a fabricării automobilelor.

S-au realizat: biomaterialele metalice folosite pentru implanturile chirurgicale din stomatologie, ortopedie, dar și aliajele cu memoria formei, a roboților, a inteligenței artificiale .

Dezvoltarea tehnologiilor creează dependență cu impact asupra mediului dar și asupra omului, ducând la pierderea abilităților sociale

Germinația semințelor-clasa a VII--a

 Reprezintă totalitatea proceselor morfologice și fiziologice prin care trece embrionul de la starea latentă la starea activă de creștere rezultând   dezvoltarea plantei.

Etapele germinației sunt:

1.Îmbibarea=semințele din sol se îmbibă cu apă, umflându-se.

2.Formarea plantulei=apare prima dată radicula prin crăparea tegumentului seminal din interior

                              =apare tulpinița care se orientează vertical, datorită gravitației

                               =frunzulițele cu cotiledoane

3.Formarea primelor frunze adevărate=rezultate din muguraș

Condițiile necesare germinării sunt: sămânța să fie:

-întreagă, matură, sănătoasă, fără paraziți, să aibă putere de germinare.

Factorii interni care influențează germinarea:

-maturitatea seminței

-puterea germinativă

-substanțele de rezervă din sămânță

Factorii externi sunt:

-apa, aerul, temperatura.

Recapitulare –Excreția-clasa a VI--a

I.La plante: se realizează prin transpirație=eliminarea apei sub formă de vapori

                       -se realizează la nivelul frunzei datorită stomatelor

                       -asigură circuitul apei în natură, evită încălzirea excesivă a plantelor

                       -este influențată de factori externi și interni

 

II.La animale:se realizează cu sistemul excretor=RINICHI +CĂI URINARE

1.RINICHI=capsula renală + parenchim renal: zona corticală, medulară

 Nefronul= corpuscul renal + tub urinifer.

2.Căile urinare: pelvis renal, uretere, vezica urinară, uretra.

Formarea urinei se face prin etapele: filtrarea, reabsorbția, secreția formându-se urina primară =1,8 l/zi, urina finală1,5/zi.

Drumul parcurs de urină: pelvis renal – uretere- vezica urinară- uretra-exterior: micțiune.

 

Boli nutriționale-clasa a VIII-a

1.Diabetul zaharat=o boală endocrină a pancreasului care apare ca urmare a creșterii glicemiei peste valorile normale.

Tipuri: I, II, de sarcină (gestațional).

Cauzele: -alimentația dezechilibrată: excesul de dulciuri, seara,  predispoziția genetică, stresul, dezechilibru odihnă-activitate, obezitatea, alcoolismul, alte boli: oreionul, activitata fizică insuficientă.

Prevenirea: alimentația echilibrată, organizarea rațională a programului, verificarea periodică a glicemiei, consult medical periodic, evitarea consumului de : tutun, alcool, droguri, folosirea îndulcitorilor speciali: zaharina.

14 noiembrie-Ziua Mondială a Diabetului Zaharat.

2.Obezitatea : boală metabolică în care greutatea corporală normală este depășită cu 20 %

Tipuri: gradul I, II, morbidă

Cauzele: supraalimentația, sedentarismul, stresul, anxietatea, predispoziția genetică, 

boli endocrine,  unele medicamente, dietele de slăbire.

Consecințele: boli cronice severe

                    copilărie: probleme respiratorii, hepatice, scăderea încrederii, stimei de sine,

                     probleme  sociale

Prevenirea: un stil de viață sănătos.

3.Subnutriția=calorii insuficiente de : proteine, iod, fier, vitaminele A, D.

Consecințe: riscul bolilor infecțioase –crește, încetinește: creșterea, dezvoltarea copilului

                       300 000 de copii sub 5 ani mor anual de subnutriție-pe glob.

                       842 milioane de oameni –suferă de foame –nivel global.

4.Avitaminozele=deficitul vitaminelor din corp.

5.Anorexia, bulimia=tulburări alimentare psihice.

Anorexia=înfometarea, bulimia=excesul de alimente.

Factori de risc: perfecționismul, istoricul familiei, dificultăți: emoționale, conflictuale, copierea unor   modele nesănătoase-anorexia, bulimie: diete iraționale, conflicte diferite, dezechilibre    alimentare.

Prevenire: obișnuințe alimentare sănătoase, identificarea, rezolvarea conflictelor, solicitarea ajutorului psihologic,activități: satisfacție, mulțumire. 

 

Evidențierea transpirației la plante, disecția rinichiului unui mamifer-clasa a VI-a

 

Evidențierea transpirației la plante-lucrare practică

Materiale necesare:

• Un ghiveci cu o plantă
• O pungă de plastic/clopot de sticlă
• O folie de aluminiu

Desfășurarea lucrării:

Se acoperă solul ghiveciului cu folia de aluminiu pentru împiedicarea evaporării apei, apoi se acoperă planta cu punga/clopotul de sticlă. Se așază ghiveciul la lumină.

Concluzii:

Pe pereții pungii/clopotului se observă vapori, care prin condensare formează picăturile de apă.

Disecția rinichiului unui mamifer-lucrare practică

Materiale necesare: un rinichi de porc, un bisturiu, o pensetă, o tavă de disecție, o lupă și mănuși.

Desfășurarea lucrării: mai întăi se observă macroscopic forma și caracteristicile acestui organ, apoi se așază rinichiul în tava de disecție unde se va secționa longitudinal cu bisturiul începând de la hil spre partea superioară, apoi spre extremitatea opusă obținând două părți  identice, aproximativ. Cu ajutorul lupei examinează structura rinichiului, observând capsula, protectoare, zona externă/internă cu piramidele renale.

Concluzii: rinichii sunt organe pereche localizate în cavitatea abdominală, zona lombară, având funcția de filtrarea sângelui și de eliminare prin urina formată a substanțelor nefolositoare din corp.

Tipurile, funcțiile și schemele funcționale ale unei locuințe-clasa a VI-a

Locuința=construcție unitară formată din una, mai multe camere de locuit asigurând cerințele de locuit ale unei familii.

Clasificare:

1.Individuale: case.

2.Colective: blocuri.

Alcătuire:

1.Zona de circulație între spațiile interioare: hol

Mobilier: cuier, oglindă, dulap  pentru încălțăminte

2.Zona activităților zilnice: camera de zi, sufrageria, biroul.

Mobilier: bibliotecă, canapea cu fotolii, masă cu scaune, măsuță, comodă pentru tv

3.Zona de odihnă, studiu: dormitorul, camera școlarului.

Mobilier: patul, șifonierul, noptiere, un birou, rafturi suspendate.

4.Zona de preparare, servirea mesei:bucătăria.

Mobilier:dulapuri suspendate, pe podea, masa cu scaune.

5.Zona de igienă personală: baia, sauna.

Mobilier:chiuvetă, cadă, vas WC, oglindă, dulap sanitar, bideu, mașăna de spălat rufe.

Anexele gospodărăești: grajd, hambar, pivnița, pătulul, magazia de lemne, cărbune.

Schema funcțională=modul în care se face legătura dintre spațiile unei locuințe.

 

 

 

Fructul și sămânța-clasa a VII-a

Fructul: se formează din ovar.

Alcătuirea : EPICARP-partea exterioară, protejată de ceară

                      MEZOCARP-miezul fructului: cărnos, uscat

                      ENDOCARP-partea interioară, acoperă sămânța.

Clasificarea:

1.CĂRNOASE: BACE-mai multe semințe:  struguri

                          DRUPE-o singură sămânță: vișine

2.USCATE: DEHISCENTE=păstaia-fasole, capsula-bumbac 

                    INDEHISCENTE: aluna, nuca, cariopsă-grâu

3.FALSE=POAME:mere, pere, gutui.

Rolul: alimentația omului-vitaminele-imunitatea, reduc riscul bolilor de inimă, infarct, atac cerebral, de boli renale, afecțiuni osoase, protecție împotriva anumitor tipuri de cancer, prevenirea obezității, a diabetului, normalizarea tensiunii arteriale.

Sămânța rezultă din ovul după fecundație.

Alcătuirea:

-tegumentul seminal

-embrionul

  -cotiledonul- conține substanțe de rezervă necesare embrionului.

 

 

 

 

Encefalul-clasa a X-a

 Trunchiul cerebral

 

Localizare: în continuarea măduvei spinării, la baza encefalului.

Alcătuire externă: bulbul rahidian, puntea lui Varolio, mezencefalul.

Alcătuirea internă: substanța cenușie-nuclei, substanța albă-dispusă printre nuclei.

Funcții:

a.reflexă: reflexe involuntare=moștenite: clipitul, tusea, voma, masticația, deglutiția-înghițirea, respirator, cardiovascular.

b.de conducere-căi ascendente, descendente-fibre lungi specifice și fibre scurte între etajele trunchiului.

 

Cerebelul

Localizarea: partea posterioară a cutiei craniene

Alcătuirea externă: două emisfere cerebeloase unite prin vermis cu șanturi adânci paralele.

Alcătuirea internă: substanța cenușie=scoarța cerebeloasă, substanța albă în zona centrală.

Funcții:menținerea echilibrului, controlează poziția corpului, asigură precizia mișcărilor comandate de emisferele cerebrale.

 

Diencefalul 

Localizarea: în continuarea trunchiului cerebral, acoperit parțial de emisferele cerebrale.

Alcătuirea externă: talamus, subtalamus,  hipotalamus, epitalamus, metatalamus.

Alcătuirea internă: substanța cenușie-nuclei, axonii neuronilor fac sinapsă în scoarța cerebrală.

Funcții: nucleii vegetativi ai hiptalamusului reglează funcțiile: temperatura, pofta de mâncare, activitatea organelor sexuale, emoțiile, conținutul în apă al organismului.

 

Emisferele cerebrale

Localizare: în partea superioară a cutiei craniene

Alcătuirea externă: două emisfere cerebrale separate printr-un șanț interemisferic și unite la bază prin punți de substanță albă.

Alcătuirea internă: substanța cenușie-scoarța cerebrală –sediul activităților nervoase superioare.Pe suprafața ei sunt diferite arii: vizuală, auditivă, gustativă, somestezică. Aria motoare comandă mișcările voluntare, ariile de asociație au o funcție de legătură.

 

Ziua Internațională a Păsărilor -1 aprilie 2025

 Azi, școala noastră reprezentată de But Maria din clasa a VI-a a participat la o activitate inițiată de către Primăria Municipiului Zalău cu ocazia Zilei Internaționale a Păsărilor în Parcul Municipal unde a fost amplasată și căsuța realizată de către Maria. Scopul activității este dezvoltarea responsabilității față de natură.

  

    

Metode de economisire a energiei electrice--clasa a VIII-a

 Reducerea efectului încălzirii gobale și scăderea gradului de poluare a orașelor se face prin modificarea obiceiurilor oamenilor dar și prin responsabilizarea socială.

Reglementările locale și planurile locale de economisire, conservarea energiei sunt:

1.Economisirea energiei-prevenirea risipei, exemplu: evitarea supraîncălzirii spațiilor de locuit

2.Utilizarea rațională a energiei, exemplu: cogenerarea

3.Înlocuirea energiei convenționale cu cea neconvențională.

4.Casa inteligentă=smart home a apărut în anul 1980 în SUA, presupune integrarea anumitor servicii, tehnologii în scopul automatizării spațiului de locuit, al creșterii calității vieții oamenilor.

Caracteristicile casei sunt:

-asigură optimizarea consumurilor energetice, siguranța, confortul

-o simplă comandă transmisă prin telefon poate stinge lumina, porni instalația de încălzire

-se poate monitoriza casa de la distanță

-asigură protecție atât umană cât și naturală.

 

 

 

Calitatea serviciilor din alimentație și protecția consumatorului -clasa a V-a

 Serviciile=activități desfășurate de profesioniști pentru satisfacerea nevoilor altor oameni.

Serviciile din alimentație cuprind următoarele activități de: producție, comercializare, servire.

Avantajele oferite de aceste servicii sunt:

-comoditate

-varietate sortimentală

-calitatea superioară a preparatelor

-atmosfera de recreere

Tipurile unităților de alimentație publică sunt: restaurantul: cu specific: vânătoresc, pescăresc, lacto-vegetarian, cu autoservire, apoi sunt barurile, fast-food, pizzerii, snack-baruri, cofetării, patiserii, firmele de catering.

Factorii care influențează activitățile de servire și de vânzare sunt:

-ambianța locului

-personal: calificat, competent, capabil de comunicare, cunoaștere și înțelegere a clienților

-promovarea serviciilor, a unității

-marca, sigla firmei.

 Protecția consumatorului= grup de dispoziții privind asigurarea și respectarea intereselor consumatorilor.

Drepturile consumatorilor au fost stabilite prima dată în anul 1985 de O.N.U.

Instituțiile responsabile de acest domeniu din țara noastră sunt:

-Autoritatea Națională pentru Protecția Consumatorilor (ANPC)-capitală

-Comisariate pentru Protecția Consumatorilor –fiecare județ

Drepturile consumatorilor sunt prevăzute de Codul consumului-Legea 296/2004:

-dreptul de a fi INFORMAȚI complet, corect, precis asupra caracteristicilor ale produselor și serviciilor

-dreptul de a fi PROTEJAȚI împotriva riscului de a achiziționa un produs care să le prejudicieze sănătatea

-dreptul de a avea ACCES la piețe

-dreptul de a fi DESPĂGUBIȚI real și corespunzător pentru pagubele generate de calitatea necorespunzătoarea

-dreptul de a se ORGANIZA în asociații pentru apărarea intereselor lor.

 

În situația în care un consumator este nemulțumit de un produse/serviciu se poate adresa în scris la aceste comisariate prin depunerea unei sesizări după următorul model:

 

1.Numele și prenumele, adresa, număr telefon-

2.Denumirea și adresa agentului economic care a comercializat produsul sau a prestat serviciul-

3.Produsul /serviciul reclamat –elemente de identificare, caracterizare-

4.Data achiziționării produsului/serviciului-

5.Detalii cu privire la deficiențele reclamate-

6.Pretențiile recalamantului-

7.Documente anexate, alte probe-

8.Produse predate pentru efectuarea cercetării și starea calitativă a acestora-