Impactul tehnologiilor de producere și utilizare a energiei asupra individului, a societății și a mediului -clasa a VIII a Educație tehnologică

 Clasificarea efectelor produse:

1.Poluare: termocentrala-ploi acide, emisii de gaze-bronșite  cronice, extragerea cărbunelui-pulberi poluante.

2.Contaminarea radioactivă: centrala nuclearoelectrică.

3.Modificarea peisajului, a ecosistemelor, a varietății, a numărului de specii, defrișări masive-hidrocentrala, centrala eoliană.

4.Poluare vizuală, fonică, mutarea habitatelor păsărilor, perturbări în migrația lor-turbina eoliană,

5.Reducerea suprafețelor agricole-centrala solară, centrala eoliană.

6.Cutremure de intenstate redusă-centrala geotermală.

7.Efecte negative asupra activității piscicole-centrala mareomotrică.

Tehnologii artizanale pentru realizarea produselor din materiale lemnoase cu specific tradițional-clasa a VII a Educație tehnologică

Tăierea lemnului urma un ritual: oamenii alegeau lemnul de tăiat (uscat, bătrân), îl tăiau cu joagărul, topoare, buștenii erau trași cu caii, pe plute.

Meserii: Dulgheri-se ocupă cu grinzile, bârnele caselor,

Rotarii-roți de care, de căruțe,

Drănițarii-draniță=șndrilă

 Dogarii-căzi, ciubere, butoaie

 Împletitorii de nuiele-coșuri, garduri, obiecte decorative.

Tradițiile locale: Tulnicul din Țara Moților, Biserici de lemn, mânăstirile –Bucovina, Moldova, porțile maramureșene

Decorarea produselor lemnoase: cu fâșii metalice, cioplirea stâlpilor, arderea =pirogravarea, pictarea mobilierului, sculptare.

Motivele ornamentale: puncte, linii, motive: florale, din frunze, zoomorfe, antropomorfe, cosmice, semnătura personală.

Elemente de tehnologia creșterii animalelor domestice-clasa a V a Educație tehnologică

Etapele necesare creșterii animalelor domestice sunt :

1.Hrănirea-rația furajeră=tainuri-porții date la ore fixe.

2.Adăparea: apă curată, nu prea rece, folosindu-se: adăpători automate, găleți, jgheaburi

-exemple: o vacă are nevoie de 110 l/apă/zi, o gâscă-1,5l/apă/zi

3.Lucrări de îngrijire: menținerea sănătății, producții bune, condiții potrivite de viață, igiena animalelor, a adăposturilor, a produselor obținute.

Exemplu la cai: îngrijirea corporală: bușumat, țesălat, periat coada, coama, îngrijirea copitelor, potcovit.

 

Particularități ale sensibilității la vertebrate-clasa a VII a

1.Organele electrice ca organ de simț: Somnul de Nil, Țiparul electric, folosesc curenți electrici cu valori între 450-700 volți, cu rolul de: apărare, capturarea hranei, orientarea în mediu, ocolirea obstacolelor, comunicare.

2.Ochii pentru vederea nocturnă: au un strat reflectorizant=tapetum lucidum care reflectă lumina ajunsă la retină, îmbunătățind vederea nocturnă prin creșterea stimulilor luminoși disponibili celulelor receptoare.

3.Mirosul cu ajutorul limbii: folosit de șerpi pentru: apărare, hrănire, orientarea în spațiu.

4.Biosonarul –organ specializat pentru captarea sunetelor: delfinii, liliecii, balenele, unele păsări: folosesc ecolocația, emițând sunete cu frecvență înaltă care ricoșează de obiectele/organismele din vecinătate, revenind sub formă de ecou (ultrasunete).Rolul: orientare, apărare, hrănire.

Elemente de confort ambiental-clasa a VI a

Confortul=totalitatea condițiilor materiale care asigură o existență  civilizată, comodă, igienică.

Factorii care asigură confortul sunt:

I.SPAȚIALI/de construcție:

-împărțirea optimă a spațiului locuinței

-forma/dimensiunile interioarelor

-aranjarea obiectelor

-existența instalațiilor de utilități

-finisajele interioare ale pereților/pardoselilor

II.FIZIOLOGICI, PSIHOLOGICI :

-compoziția, temperatura, umiditatea  aerului=microclimatul

-culoarea, iluminarea, zgomotul

-estetica /igiena interioarelor

Amenajarea locuinței=personalitatea familiei

Extragerea pigmenților clorofilieni-Lucrare practică-clasa a VI a

Materiale necesare: frunze de mușcată/begonia, mojar cu pistil, acetonă, pahare Berzelius, pâlnii de filtrare, hârtie de filtru, eprubete, stativ pentru eprubete.

Desfășurarea lucrării: se rup frunzele mărunt, apoi se pun în mojar strivindu-le cu pistilul și amestecându-le cu acetona. Se toarnă amestecul în paharul Berzelius și se filtrează.

Obsrvarea preparatului/Concluzii: se obține o soluție de culoare  verde intens care cuprinde pigmenții asimilatori (verzi și galbeni) care au fost extrași din cloroplastele frunzelor.

Pajiștea de câmpie-clasa a V a

Este un ecosistem terestru acoperit de plante ierboase.

Caracteristicile biotopului:

• Temperatura medie anuală este de 10-11 º C
• Precipitațiile sunt reduse
• Viteza vântului este variabilă

Caracteristicile biocenozei:

• Plantele ierboase sunt rezistente la secetă: macul, cicoarea, pelinul
• Plante medicinale: coada șoricelului, menta, mușețelul.
• Arbuști: măceșul, păducelul
• Nevertebrate: greieri, lăcuste, râme
• Vertebrate: gușterul, prepelița, graurul, uliul, popândăul, șoarecele de câmp.
• Animalele sunt mici pentru a se putea ascunde
• Lanțurile trofice sunt multe

Importanța pajiștelor:

• Nutreț pentru animalele domestice
• Hrănirea albinelor
• Recreerea oamenilor
• Captarea, stocarea gazelor cu efect de seră

Trebuie protejate și conservate pentru menținerea echilibrului ecoistemelor.