vineri, 21 iunie 2024

Calcule pe baza formulei chimice-clasa a VII-a

Cu ajutorul ei se pot determina:

1.Raportul atomic al elementelor componente=raportul între numărul de atomi din fiecare element component al substanței respective.

Exemple: H2O=nr  atomi de H: nr atomi de O=2:1

          CH4=nr atomi de C: nr atomi de H=1:4

        HNO3=raport atomic H:N:O=1:1:3

2.Raportul de masă =raportul între masele din fiecare element dintr-o substanță.

Exemple: H2O= mH : mO= (2ArH) : (1ArO)=2:16=1:8

                CH4=mC  : mH =(1 x ArC) : (4 x ArH)=12: 4=3:1

3.Compoziția procentuală de masă=masa fiecărui element conținută în 100 g substanță.

a.Calculul compoziției procentuale pornind de la formula chimică

Exemplu pentru H2SO4 care are μ= 98 g/mol

Dacă 98 g H2SO4 conțin       2 g H.....32 g S.....64 g O

Atunci 100 g H2SO4 conțin    x.............y.............z

x=100 x 2/ 98= 2,04 % H

y=100 x 32/98=32,65 % S

z=100 x 64/98=65.3 % O

b.Calculul compoziției procentuale de masă din raportul de masă

Exemplu: un oxid al sulfului are raportul masic S:O=2:3

Dacă în 5 g oxid se găsesc .............2 g S......3 g O

Atunci în 100 g oxid se găsesc.........xgS.......ygO

x=40 % S  y=60 % O

4.Masa dintr-un element aflată într-o anumită masă de sustanță compusă.

Exemplu:Ce masă de oxigen se află în 272  apă oxigenată  H2O2

Datele problemei: mH2O=27,2 g

Cerința: mO=?

Rezolvare: se calculează masa molară μ H2O2=34 g/mol

Dacă 34 g H2O2            conțin .......32g O

Atunci 27,2 g H2O2    conțin..........xgO

x=25,6 g O

5.Masa de substanță compusă care conține o anumită masă de element.

Exemplu: Calculează masa de CaCl2 în care se află 8  de Ca.

Datele problemei: mCa= 8 g

Cerința: mCaCl2 =?

Rezolvare: se calculează masa molară: μ CaCl2=111 g/mol

Dacă în 111 g CaCl2 ...................se găsesc 40 g Ca

Atunci în xg CaCl2 ..................... se găsesc 8 g Ca

x=22,2 g CaCl2 .

 

 

Clasa Mamifere-Mammalia-clasa a IX-a

Sunt vertebrate superioare homeoterme care au coprul acoperit cu păr, nasc pui vii, hrăninindu-i cu laptele produs de glandele mamare.

Mediul de viață: terestru, acavtic, aerian.

Alcătuirea corpului: cap trunchi, coadă, membre.

Producțiile pielii sunt: cornoase, glandulare.

Sistemul locomotor=oase pline cu măduvă + mușchi.

Sistemul nervos=encefal + măduva spinării.

Organele de simț=dezvoltate.

Sistemul digestiv=adaptat hranei.

Circulația sângelui: dublă, închisă, completă, inima-tetracamerală.

Respirația-pulmonară, excreția-rinichi + căi urinare.

Reproducerea-sexuată, fecundația—internă.

Clasificarea:

1.Monotreme: ornitorincul, echidna.

2.Marsupiale: cangurii australieni, koala, opossumul.

3.Placentare: ordinul insectivore: aricii, edentate: leneșul, rozătoare: castorul, cetacee: delfinii, balenele, carnivore: lupul, pinipide: focile, proboscidieni: elefanții, erbivore: zebre primate: gorila, omul actual.

Bioritmuri-clasa a VII-a

Sunt variațiile factorilor de mediu care determină schimbări în activitatea organismelor.

Clasificare:

1.Circadiene/diurne: determinate de alternanța zi-noapte.

La plante produc: deschiderea/inchiderea florilor la: in, cactus, păpădie.

La animale produc perioada de activitate, acestea fiind: diurne: albina, nocturne: privighetoarea, crepusculare: șoarecele.

La om determină variația parametrilor fiziologici: pulsul, tensiunea arterială, temperatura corpului.

2.Sezoniere: determinate de alternanața anotimpurilor.

La animale determină: migrațiile, somnul de vară, de iarnă.

3.Fizic este variația forței fizice a omului cu o durată de 23 de zile: faza pozitvă=11,5 zile este starea de bine, energetică, cu rezultate bune, activități sportive și rezistenți la boli iar faza negativă=11,5 zile este inversă.

4.Emoțional este variația stării de spirit care durează 28 de zile: faza pozitivă=14 zile: optimiști, încrezători, iar cea negativă =14 zile: pesimiști, nervoși.

5.Intelectual este variația capacității intelectuale care durează 33 de zile, cu faza pozitivă=16,5 zile: creativitatea, învățarea și calcularea sunt foarte bune iar în faza negativă performanțele se reduc.

 

 

Animale vertebrate-clasa a V-a

Sunt animale care au coloană vertebrală.

Clasificare:

I.Pești

Mediul de viață: acvatic

Adaptările la înot sunt:

-forma hidrodinamică a corpului

-corpul acoperit cu solzi și mucus

-linia laterală

-înotătoarele perechi și neperechi

-respirația branhială

Clasificare-după tipul scheletului :

1.Osoși : crapul

2.Cartilaginoși-rechinul

3.Cartilaginoși-osoși: morunul

 Locomoția-prin înot

Hrănirea:-vegetală

                 -animală

                 -omnivoră

Iarna-unii pești intră în amorțire.

II.Amfibienii-TETRAPODE =4 picioare

Mediul de viață:terestru-se hrănesc, acvatic-se înmulțesc

Caracteristici: -corpul este acoperit cu piele: subțire , umedă, vascularizată

                        -membrele anterioare= mai scurte,

cele posterioare=mai lungi, degetele unite prin membrana interdigitală.

Hrănirea=insectivoră

Locomoția=înot, salturi

Respirația=branhială (stadiul de mormoloci), pulmonară și cutanee –piele-adult.

Fecundația=externă

Înmulțirea=ouă

Dezvoltarea= metamorfoză incompletă: ou-larve (mormoloci)-adulți.

Iarna=amorțire

Clasificare:

1.ANURE-fără coadă: brotăcelul

2.URODELE: cu coadă: salamandra

III.Reptile

Mediul de viață:terestru, acvatic

Caracteristici: -corpul este acoperit cu solzi, țest, plăci cărnoase dublate de plăci osoase.

                        -limba-subțire,lungă, bifurcată la vârf

                        -au organe de simț dezvoltate: auzul, mirosul

                        - majoritatea au membre, doar șerpii sunt apode=fără membre

Locomoția-târâre, înot

Hrănirea=erbivoră, carnivoră

Respirația=pulmonară

Fecundația=internă

Înmulțirea=ouă clocite de soare

Iarna=hibernare

Clasificare:

1.Lacertilieni-șopârle:șopârla verde

2.Ofidieni=șerpi:veninoși: vipera, constrictori: pitonul

3.Crocodilieni: crocodilul de Nil, gavialul

4.Chelonieni:broaște țestoase: broasca țestoasă dobrogeană.

 

 

                  

 

 

miercuri, 12 iunie 2024

Echilibrul ecologic și mecanismele lui-clasa a X-a

Echilibrul ecologic reprezintă schimburile echilibrate dintre populație, biocenoză și biosferă cu mediul său de viață.

De exemplu: lanțul trofic: P-C1-C2-C3: între cele patru populații de producători, consumatori primari, secundari și terțiari există atâția indivizi într-o populație câț poate hrăni populația anterioară.

Caracteristici:

-acest echilibru nu este fix, fiind modificat de factorii întâmplători-cresc/scad efectivul unei populații: exemplu: seceta, lipsa hranei.

-cauzele dezechilibrelor ecologice:

·         supraexploatarea resurselor biosferei: exploatările forestiere iraționale duc anual la dispariția milioanelor de hectare de pădure.

·         restrângerea biodiversității: dispariția speciilor duc la ecosisteme nestabile.

·         restrângrea ecosistemelor naturale: omul actual antropizează mediul-îl adaptează la nevoile lui, deși ar trebui să fie invers: agricultura intensivă, extinderea așezărilor umane, revoluția industrială.

·         introducerea unor specii noi în ecosisteme: introducerea iepureului european în Australia unde a distrus suprafețe mari de pajiști.

·         poluarea: poluanții radioactivi, chimici, afectează consumatorii de vârf, care au rol în autoreglarea biocenozei.

-măsuri de combaterea dezechilibrelor ecologice:

o   educația:impregnarea în conștiința omului a respectului față de mediul înconjurător.

o   stabilirea unei strategii: reglementarea exploatării, a pescuitului, a vânătorii, monitorizarea efectivelor, selecția populațiilor care ocupă suprafețe mici suprapopulate.

o   monitorizarea individuală pentru speciile amenințate grav pentru a-și reface efectivele viabile.

o   măsuri de asigurarea reproducerii pentru speciile aflate în pragul dispariției, pentru menținerea în patrimoniul genetic planetar.

o   înființarea rezervațiilor naturale, a parcurilor naționale.

o   refolosirea, gestionarea corectă a deșeurilor.

 

 

marți, 11 iunie 2024

Profesia de medic veterinar


 

Profesia de agent imobiliar


 

Drogurile-clasa a X -a

Din cele mai vechi timpuri oamenii au cunoscut proprietățile drogurilor. Acestea erau folosite în cadrul ceremoniilor religioase, al ritualurilor mistice, în scopuri terapeutice, dar și pentru a induce o stare de plăcere, având în vedere tocmai efectele pe care drogurile le produc asupra organismului uman. Astfel, în urmă cu circa 7.000 de ani, macul, din care se produce opiul și derivatele sale, era menționat în tăblițele sumerienilor din Mesopotamia.

Șamanii foloseau o ciupercă toxică, Amanita muscaria (muscăriță), sub formă de pulbere pentru a îndepărta tulburările psihice ale prizonierilor sau ale deportaților în Siberia.

Drog (narcotic sau stupefiant) înseamnă orice substanță care are capacitatea de a determina o stare de dependență.

Drogul-substanță solidă, lichidă sau gazoasă, care afectează direct creierul și sistemul nervos, schimbă sentimentele, dispoziția și gândirea, percepția și/sau starea de conștiență, modificând imaginea asupra realității înconjurătoare. El acționează asupra unui neurotransmițător la nivelul sinapselor din neuroni, având efecte nocive pe termen lung.

Clasificarea:

1. Droguri psiholeptice (inhibitoare ale sistemului nervos central):

  • opioide: mialgin, fortral, metadonă, ketamină.
  • opiacee: opiu, morfină, heroină, codeină, papaverină;
  • tranchilizante : droguri psihotrope (active asupra psihismului): anxiolitice (tranchilizante minore) și neuroleptice (tranchilizante majore): alprazolam, diazepam, lorazepam, medazepam, nitrazepam.
  • barbiturice-somnifere: barbital, fenobarbital.
  • solvenți: toluen, acetonă, butan.
  • alcool.

2. Droguri psihoanaleptice (stimulente ale sistemului nervos central):

  • cocaină;
  • amfetamine și derivați: MDMA (Ecstasy);
  • produse pe bază de cafeină: cafea, ceai, băuturi energizante;
  • nicotină din tutun.



3. Droguri psihodisleptice/psihopsihedelice (care produc modificări ale sistemului nervos central, provocând o stare halucinatorie sau delirantă) :

  • derivate din canabis: hașiș, marijuana.
  • halucinogene: plante și ciuperci cum ar fi mescalină, LSD, compuși sintetici halucinogeni.
  • anticolinergice (inhibă acțiunea acetilcolinei, neurotransmițătorul care conduce infomația în sistemul nervos parasimpatic): atropină, benztropină, scopolamină.

4. drogurile legale: alcoolul, cofeina, nicotina.

5.drogurile ilegale: cocaina, heroina, hașiș, canabis, Ecstasy, LSD etc.

Din categoria droguri de risc fac parte: produsele perturbatoare sau halucinogene, care alterează starea de conștiență (canabis, LSD, psilocibină, mescalină, DMT, ecstasy, phenciclidină, peyote, psilocynă etc).

Drogurile de mare risc includ droguri care inhibă activitatea sistemului nervos central și drogurile stimulente.

De asemenea, în funcție de modul de administrare, drogurile pot fi clasificate în: injectabile, ingerabile, de prizare, de masticare, de fumare, de inhalare, unele se pot administra și sub formă de supozitoare.

Drogurile pot afecta sănătatea fizică, mintală, viaţa de familie, relaţiiile personale şi sociale, munca sau studiile. Consumul de droguri ilegale poate de asemenea cauza necazuri legale sau probleme financiare.

 

Termoreglarea-clasa a VII-a

 Homeotermia este  mecanismul de reglare care asigură un echilibru permanent pentru menținerea temperaturii constante a corpului.

Condiții de realizare:

  • Când corpul este într-un mediu rece se intensifică căldură, vasele de sânge periferice contractându-se, diminuează cantitatea sângelui de la nivelul pielii, reducându-se pierderea căldurii, manifestându-se: tremur, piloerecție (pielea de găină), producerea căldurii, intensificarea metabolismului, circulație periferică scăzută.
  • Când corpul este într-un mediu cald se pierde căldura prin dilatarea vaselor de sânge periferice, căldura fiind cedată mediului extern: vasodilatație, activitate fizică redusă, intensificarea transpirației, circulație periferică crescută, reducerea metabolismului.

 

Feedback-clasa a VII-a

Numit și conexiunea inversă este un mecanism de autoreglare prin care organismul uman este protejat împotriva extremelor.

Schema este următoarea:

Stimul-receptor-calea aferentă-centru nervos-calea eferentă-efector-răspuns

Calea de la receptor la efector=conexiune directă, iar calea inversă este feedback-ul.

Tipurile de feedback:

1.Pozitiv: coagularea sângelui, oprirea hemoragiei, nașterea: expulzia fetală și a placentei, lactația: pe măsură ce copilul stimulează, apare răspunsul nervos din măduva spinării, hipotalamus, care stimulează hipofiza pentru producerea prolactinei necesară secreției de lapte.

2.Negativ: homeostazia=capacitatea corpului de a rămâne în echilibru, glicemia: crește după o masă, glucoza stimulând eliberarea insulinei, care favorizează intrarea glucozei în celule, scăzând glicemia.Se menține homeostazia prin nivelul scăzut al glucozei care determină celulele secretoare de insulină să scadă eliberarea de insulină.

 

luni, 10 iunie 2024

Machete blocuri


 

Machete „Mobilier pentru locuință„-clasa a VI-a





 

Despre profesia de profesor

 


Ciupe Lorena-clasa a VIII -a A

Profesia de medic



Din perspectiva elevei Nicorici Alexia-clasa a VIII-a A


 

Moluște și artropode-clasa a V-a

 

4.Moluștele: animale acvatice, terestre care au corpul moale.

Caracteristici: a.gasteropodele: melcii: cochilie, cap, masă viscerală, picior. Exemplu: melcul de livadă. b.bivalele:scoicile: nu au cap, au două valve-cochilia, masă viscerală, picior-lamă de topor.Exemplu: scoica de lac. c.cefalopodele:caractița, sepia: cap, masă viscerală, picior-tentacule. Sepia are un rest de cochile, caracatița nu are.

5.Artropodele sunt animale terestre, acavtice, aeriene.

Caracteristici: corpul protejat de un schlet extern, format din chitină, : cap: aparat bucal adaptat diferitelor tipuri de hrănire, ochii, ventuzele, toracele: picioare articulate, abdomenul: segmente.

a.                                       Crustaceele: racii, crabii, homarii:corpul protejat de o crustă, format din: cefalotorace, abdomen, 5 perechi de picioare articulate, iar prima pereche are clești mari.

b.                                       Arahnidele: păianjenii: cefalotorace, abdomen, 4 perechi de picioare articulate.

c.                                       Insectele: gândacii, fluturii, albinele, furnicile: cap torace, abdomen, trei perechi de picioare articulate.

d.                                      Miriapodele: corp cilindric, lung, cu perechi de picioare numeroase, exemplu: scolopendra.

Importanța nevertebratelor: în formarea lanțurilor trofice

-obținerea coloranților alimentari-unii gândaci

-polenizarea florilor: insectele

 

 

duminică, 9 iunie 2024

Situații de urgență-cutremure, inundații-clasa a VI-a

 

Reguli de limitarea consecințelor unui cutremur:

v  Identificarea locurilor sigure din casă: o masă, un birou, tocul ușilor interioare, colțul camerelor, stâlpii de rezistență unde vei avea o poziție de ghemuit, cu capul între mâiini

v  Oprește rețelele de utilități

v  Nu folosi liftul, scările

v  Nu intra în panică

v  Asigură-te că ai în căsă:o trusă de prim ajutor, un stingător, rezerve de: apă, alimente, haine.

v  Nu sta lângă clădirile înalte, în cazul în care ești pe stradă.

Cauzele cutremurelor: eliberarea bruscă a energiei acumulate în roci, mișcarea pământului.

Reguli de comportament adecvat în cazul unei inundații:

Ø  Respectarea ordinei de evacuare stabilită

Ø  Întreruperea rețelelor de utilități

Ø  Închideree ferestrelor