Determinarea pH-ului-clasa a IX a Chimie

Materiale necesare: HCl concentrat, HCl diluat, suc de lămâie (acid citric), oțet (acid acetic), suc de roșii, coca cola (aicd fosforic, acid carbonic), săpun de mâini, apă carbogazoasă, apă distilată, apă plată, șampon, soluție de bicaronat de sodiu, amoniac, NaOH, suc de mere, hârtie indicator de pH, eprubete, stativ.

Desfășurarea experimentului: se introduce o bucată mică de hârtie indicator de pH în fiecare din substanțele menționate timp de 2-3 secunde apoi comparăm cu diagrama hârtiei pentru a afla pH-ul, notând rezultatele.

Concluzii: pH-ul este acid de la 1-6, neutru=7 bazic=8-14

-soluție de HCl concentrat, pH=1

-soluție de HCl diluat pH=2

-suc de lămâie pH=4

-oțetul, pH=4

-suc de roșii, pH=4

-coca cola, pH=4

-săpun de mâini, pH=5

-apă carbogazoasă, pH=6

-apă distilată, pH=7

-apă plată, pH=8

-șampon, pH=5

-soluție de bicaronat de sodiu, pH=9

-amoniac, pH=13

-NaOH, pH=14

-suc de mere, pH=4

 

 

Săptămâna verde -jocuri interactive -

 

Jocul: DETECTIVUL DE DETALII

Cum se joacă:

1.      Pregătirea: Alegi un elev care va fi „Detectivul”. Acesta iese pe hol pentru 30 de secunde.

2.      Schimbarea: În acest timp, restul clasei alege 3-5 mici detalii la un alt elev sau în aspectul clasei pe care să le schimbe.

Exemple: Un elev își schimbă locul, altul își schimbă hanoracul cu colegul de bancă, cineva își dă ceasul de la mâna stângă la cea dreaptă, sau muți un ghiveci de flori de pe un pervaz pe altul.

3.      Misiunea: Detectivul intră în clasă. Are 1 minut să observe și să numească toate schimbările făcute.

4.      Provocarea: Dacă le ghicește pe toate, el alege următorul Detectiv. Dacă nu, clasa îi arată ce a ratat.

De ce va funcționa?

Fără efort: Nu scriu nimic, doar privesc cu atenție.

Spirit de observație: Îi face să fie atenți la detalii pe care de obicei le ignoră.

Amuzant: E foarte haios să vezi doi elevi care fac schimb de ochelari sau de pantofi și încearcă să stea serioși când intră „Detectivul”.

---

O altă variantă rapidă (fără scris):

„Povestea de 3 secunde” – Stau în cerc și trebuie să spună o poveste, dar fiecare elev are voie să spună doar un singur cuvânt, în ordine, foarte repede. Dacă cineva ezită mai mult de 3 secunde sau spune un cuvânt care nu se potrivește gramatical, „îngheață” (stă pe scaun) până la tura următoare.

 

Săptămâna verde-chimie-clasa a VII a

 https://www.youtube.com/watch?v=6oBucZmKczQ

https://www.youtube.com/watch?v=HO_q8GPl3bE

Săptămâna verde-identificarea amidonului-clasa a VII a

 https://www.youtube.com/watch?v=QyikTF5xQyc