Amenajarea și decorarea clasei -clasa a VI-a -educație tehnologică

Amenajarea și  decorarea clasei

Clasele  sunt clasificate în următorele categorii:

  a.săli de clase  tradiționale : mobilier de studiu =elevi

                                                   -catedra=masă + scaun=cadru didactic

                                                  -tabla tradițională =lemn, plastic, metal, culoare neagră, verde

                                                  -tabla modernă=Whiteboard-markere colorate

                                                  -tabla magnetică =clasele mici –fixarea materialelor cu magneți

                                               -decorarea: tablouri cu activități, fotografii, simboluri, povestea clasei

b.săli de clase moderne:  mobilier ergonomic, tablă  interactivă , calculatoare

                                            -elevii au tablete coordonate de la pupitrul central

                                            -tabla interactivă=activată/controlată prin simpla atingere

Factorii care influențează confortul ambiental sunt:

-dimeniunile claselor raportate la numărul elevilor

- forma claselor

-modul de dispunere : pe o parte a holului /ambele părți

-iluminatul =natural +artificial

- temperatura=18 ° C

-ventilarea=deschiderea ferestrelor

Siguranța: fixarea mobilierului   dar și a dulapurilor .                              

                           

Comportamente cu risc asupra stării de sănătate-clasa a VI-a

Comportamente cu risc asupra stării de sănătate

ADICȚIA =STAREA DE DEPENDENȚĂ FAȚĂ DE O ANUMITĂ SUBSTANȚĂ

Factorii de risc care afectează sănătatea sunt următorii:

1.Tutunul= plantă Nicotiana tabacum –familia Solanaceae –frunzele se pot fuma-prin ardere , eliberează substanțe toxice –monoxid de carbon, cancerigene-gudron-produc boli grave.

Fumatul pasiv-periculos pentru copii-produce astm bronșic, cancer.

2.Băuturile alcoolice=alcool etilic-după consum alcoolul este absorbit rapid de toate organele-sistemul nervos central, alte organe-lungă durată.

3.Drogurile=heroina, cocaina-consumul este ilegal, foarte periculos=afectează sistemul nervos.

Consumatorii=Toxicomani-somnolență, ochii roșii cu pupile dilatate, halucinații, pierderea memoriei, scădere în greutate, tendințe de sinucidere.

4.Sedentarismul=lipsa de activitate fizică-obezitate- diabet zaharat, hipertensiune arterială-boli cardiovasculare-cancer.

Este important zilnic să facem mișcare sub orice formă-dans, mers, alergat, gimnastică

Factorii darwiniști ai evoluției-clasa a VIII-a

Factorii darwiniști ai evoluției

1.Ereditatea=proprietatea organismelor de a avea informație genetică pe baza căreia sunt transmise de la ascendenți la descendeți caractere morfologice, fiziologice, biochimice și comportamentale.

Exemplu: crescătorii de animale și cultivatorii de plante au avut mereu convingerea că ”din ceva asemănător se naște tot ceva asemănător”.

2.Variabilitatea=proprietatea organismelor de a se deosebi unele de altele prin însușiri ereditare, neereditare astfel încât să nu existe copii identice.

Exemplu : pentru o persoană obișnuită toate lalelele de aceeași culoare dintr-un câmp sunt la fel.Dar cultivatorii olandezi  de lalele ,cei mai experimentați din lume, disting numeroase variații.

Tipuri de variații:- Definite=reacții uniforme ale indivizilor dintr-o specie.

                            -Nedefinite= reacții nedefinite ale indivizilor dintr-o specie

3.Suprapopulația=creșterea excesivă a numărului de indivizi

Ex: la animale se nasc mai mulți indivizi decât hrana/spațiul  disponibile

4.Lupta pentru existență=dependența unui organism de alt organism și de mediu, eforturile unui organism de a supraviețui și a lăsa urmași.

Formele acestei lupte sunt:

a.lupta intraspecifică-între indivizii aceleași specii-ex: doi lupi înfometați se bat între ei pe viață, moarte pentru hrană.

b.lupta interspecifică-între indivizii din specii diferite-afectează indivizii în toate etapele vieții lor,ex: tigrul, leul, ghepardul se luptă  pentru hrană

 c.lupta cu condițiile de mediu-un cactus luptă cu seceta prin transformarea frunzelor în spini.

5.Selecția naturală=adaptarea populațiilor la condițiile de mediu pentru supraviețuirea organismului celui mai apt/puternic, astfel că după mai multe generații variația poate deveni o specie nouă.

Clasificarea variațiilor individuale: dăunătoare, utile, indiferente.

Reguli de igienă personală pentru păstrarea sănătății-clasa a VI-a B

Reguli de igienă personală pentru păstrarea sănătății

IGIENA PERSOANLĂ= set de reguli simple, ușor de respectat, pentru PREVENIREA APARIȚIEI,

                                    RĂSPÂNDIRII BOLILOR : curățarea corpului, a hainelor, a locuinței, o alimentație 

                                    sănătoasă, regim echilibrat de odihnă și mișcare.

Regulile de igienă sunt următoarele:

1.Spală-te pe mâini: după ce ai folosit toaleta, înainte de masă, după joaca cu animalele, după folosirea

                                   telefonului mobil, a tastaturii, a calcultorului, a banilor, a clanțelor ușilor.

2.Îngrijește-ți unghiile: sub unghii se adună microbii/murdăria, motiv pentru care se taie scurt, se curăță

                                    zilnic cu o periuță, nu se rod.

3.Îngrijește-ți pielea: se face duș zilnic pentru a îndepărta agenții patogeni, praful, transpirația.

4.Îngrijește-ți părul: periat-2 ori/zi, spălarea-1 dată/săptămână –șampon adecvat firului de păr.

5.Îngrijirea dinților:periajul corect de 2 ori /zi-după masă, apă de gură, ață dentară.

6.Îngrijirea hainelor: spălarea hainelor, călcarea lor, schimbarea zilnică a lor.

7.Îngrijirea spațilui personal: aerisirea zilnică, curățenia zilnică-asigură un mediu prielnic sănătății,

                                                    învățării.

Sistemul reproducător masculin-clasa a VII-a

Sistemul reproducător masculin uman și reproducerea

Reproducerea= funcția care ajută la perpetuarea speciei prin participarea a doi indivizi de sex diferit, realizăndu-se cu ajutorul sistemului reproducător.

Caracteristici :-nu este funcțional la naștere sub acțiunea hormonilor sexuali

                          -are o alcătuire unitară: gonade, căile genitale, organe genitale externe, glande anexe.

1.Sistemul reproducător masculin

a.Gonade=TESTICULE

Forma-ovală

Loalizare-pungă tegumentară-SCROT

Funcții-endocrină-hormon- TESTOSTERON-caracterele sexuale bărbătești

            -exocrină-SPERMATOZOIZI- celule sexuate bărbătești-fecundație

b.Căile genitale: canale prin care circulă spermatozoizii: uretra, penis, orificul uro-genital.

c.Glandele anexe: prostata-lichid din spermă

                                  vezicule seminale-lichid spermatic-hrană, apară spermatozoizii

                                  glande bulbo-uretrale-lichid pentru transportul spermatozoizilor

d.Organe genitale externe: scrot , penis-urină, spermatozoizi

Caracteristicile spermatozoidului:

ü  Formarea: spermatogeneză- testicule

ü  Alcătuire: cap, gât, flagel (coadă)

ü  Este mobil

ü  Durata de viață= 48-72 ore-tubulgenital feminin,  o lună-testicul

ü  De la pubertate=ordinul milioanelor

Aranjarea și servirea mesei -educație tehnologică și aplicații parctice-clasa a V-a B

Aranjarea și servirea mesei

Factorii care infleunțează aranjarea mesei sunt următorii:

Ø  Tipul evenimentului: masă obișnuită sau festivă

Ø  Momentul zilei

Ø  Invitații

Ø  Preparatele servite

Etapele pentru aranajrea mesei festive sunt:

1.Acoperirea mesei cu o față de masă

2.Așezarea veselei : farfuriile-1-2 cm de marginea mesei: prima-farfuria-suport , farfuria –felul întâi-

                                      prima, farfuria pentru unt, salată= partea stângă

                                     paharele, ceștile-dreapta farfuriei de bază

                                     furculițele –partea stângă, cu dinții în sus

                                     lingurile-partea dreaptă, cupa în sus

                                     cuțitele- partea dreaptă, tăișul spre farfurie

                                     cuțitul pentru desert-fața farfuriei, mânerul spre dreapta

                                    furculița pentru desert-mânerul spre stânga, aceeasi poziție

                                    paharele –deasupra cuțitelor , aliniate oblic- stânga-de la cel mai mic-mare

                                     decor-flori –vase , boluri speciale, lumânări diverse în sfeșnice/masă , alte

                                      ornamente